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为了研究问题的方便,物理学家创造性地引入了一系列科学概念,譬如:
①在研究光的传播时引入了“光线”
②在研究物质结构时引入了“原子”
③在研究物质导电性时引入了“绝缘体”
④在研究磁场时引入了“磁感线”
⑤在研究人类听觉范围时引入了“超声”
其中属于科学家假想而实际并不存在的是(    )
A.①②    B.③④    c.①④    D.②⑤
C
五个选项中的“原子”、“绝缘体”、“超声”都是真实存在的物质,只有①“光线”和④“磁感线”是利用建模法,物理学家创造性地引入的一系列科学概念.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列关于光线的说法正确的是( )
A.光源能射出无数条光线
B.光线就是很细的光束
C.光线是看不见的,人们用一条看得见的实线来表示光线,用到理想模型法
D.光线是用来表示光传播方向的直线,常用虚线表示

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

春节晚会上,一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音“演绎得淋漓尽致,给人以美的熏陶,善的启迪.

(1)如图所示,观众看不见邰丽华(领舞者)身后站着的其她舞蹈者,这是因为_________的缘故.
(2)莲花座上,“千手观音”身披绚丽霞光,这些光是由_________、__________和__________三种色光按不同比例混合而成的.  

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

为了研究影子长度与哪些因素有关,某科学兴趣小组的同学做了以下猜想:
①影子长度可能与物体离光源的远近有关②影子长度可能与光源的高度有关③影子长度可能与物体高度有关。
于是同学们开始设计并进行实验,实验装置如图:在水平地面上竖直固定一根长杆,长杆上装有一个可以上下移动的点光源A,再在地面上竖立一根短木条(短木条始终低于点光源A)。(4分)

(1)保持短木条的长度和位置不变,该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动,测得数据如下表:
点光源的高度H/cm
20
30
40
50
60
影子长度L/cm
30
15
10
7.5
6
 
该科学兴趣小组同学做此实验,想要验证的假设是        (填猜想序号)
(2)分析上述实验数据还可:在点光源逐渐上移过程中,若点光源高度的增加量相同,则影子长度L的变化量      (选填“增大”、“减小”或“不变”)
(3)图中S可表示点光源到短木条的距离,如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系,具体操作是:保持                 不变,改变                            。(两空同时答对才可得分)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列现象中属于光的直线传播的是                                            
A.立竿见影B.水中倒影C.杯弓蛇影D.海市蜃楼

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,下列现象与对应的解释正确的是
A.手影游戏是由于光的反射形成的B.水中的倒影是由于光的折射形成的
C.鸽子的影子是由于光沿直线传播形成的D.放映电影是利用了平面镜成像的原理

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列光学现象及其解释正确的是
A.图a中,漫反射的光线杂乱无章,因此不遵循光的反射定律
B.图b中,木工师傅观察木板是否光滑平整利用了光直线传播的性质
C.图c表示的是小孔成像情况,屏幕上出现的是物体倒立的虚像
D.图d表示太阳光经过三棱镜色散后的色光排列情况

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

一根旗杆竖立在阳光下,从早晨到中午这段时间内,旗杆影子的长度__________ (填“变长”、“不变”或“变短”)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

多媒体教室里的银幕是用粗糙的白布做的,这样做的目的是为了________;穿衣镜是用平滑的玻璃做的,光在它的表面发生的反射是______,它所成的像是______像;物体通过小孔成像成的是______像,前者的成像原理是___________,后者的成像原理是________________.

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同步练习册答案