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    已知导体电阻与导体长度、横截面积和材料有关。在探究“导体电阻与导体长度的关系”实验中，实验器材有：两根材料和横截面积都相同的电阻丝 A 和 B，A 电阻丝的长度是60 cm，B 电阻丝的长度是20 cm；干电池、定值电阻、电流表、电压表、开关、刻度尺各一个；带有导电夹子的导线若干。实验电路图如图 15 所示。

    (1)应选用___________电阻丝做该实验更好。

    (2)连接器材时，电压表应接小量程。这样做的依据是：____________________________。

    (3)该实验需要测若干组数据，改变导电夹子位置时，发现电流表示数有时大于O.6 A，有　 时小于O.6 A。关于测各个电流值时电流表量程的选择，下列说法正确的是 (　 )

    　 A．都用大量程

    　 B．都用小量程

    　 C．大小量程都可以

    　 D．大于O.6 A 时用大量程，小于O.6 A 时用小量程

    (4)画出实验用的表格，表中要有必要的信息。

    （1）A                                                               

    （2）电源电压是3V                                                   

    （3）A                                                               

    （4）见表格（项目和次数1分；长度值选取符合全程、多点、等距1分）

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    长度l/cm

    10

    20

    30

    40

    50

    60

    电压U/V

    电流I/A

    电阻R/Ω
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    已知导体电阻与导体长度、横截面积和材料有关．在探究“导体电阻与导体长度的关系”实验中，实验器材有：两根材料和横截面积相同的电阻丝A和B，A电阻丝的长度是60cm，B电阻丝的长度是20cm；干电池、定值电阻、电流表、电压表、开关、刻度尺各一个；带有导电夹子的导线若干．实验电路图如图所示． 
    （1）应选用
    A
    A
    电阻丝做该实验更好
    （2）连接器材时，电压表应接小量程．这样做的依据是：
    指针的偏转幅度会大一些，便于观察
    指针的偏转幅度会大一些，便于观察

    （3）该实验需要测若干组数据，改变导电夹子位置时，发现电流表示数有时大于0.6A，有时小于0.6A．关于测各个电流值时电流表量程的选择，下列说法正确的是
    D
    D

    A．都用大量程
    B．都用小量程
    C．大小量程都可以
    D．大于0.6A时用大量程，小于0.6A时用小量程
    （4）画出实验用的表格，表中要有必要的信息．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）某物理兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系，设计了如图1所示的电路．
    实验时他们将所选的两种金属丝接入电路1和2的位置，通过比较电压表的示数来比较电阻丝电阻的大小．现有几根康铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如下表所示：
    编号 材料 长度（m） 横截面积（mm2）
    A 镍铬合金 0.3 0.5
    B 镍铬合金 0.6 0.5
    C 镍铬合金 0.3 1.0
    D 康铜丝 0.3 0.5
    E 康铜丝 0.3 1.0
    F 康铜丝 0.8 0.8
    ①在探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时，他们将编号为
    A、B
    A、B
    两根金属丝对应接入电路1和2的位置，当发现电压表示数U1：U2接近
    1：2
    1：2
    时，可以初步判定：在导体的材料和横截面积相同的条件下，导体的电阻与其长度成正比．
    ②在探究过程中，如果将编号为A和C两根金属丝接入电路1和2的位置，则他们想探究的是导体电阻与
    横截面积
    横截面积
    之间的定量关系．
    （2）为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等．两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图2（甲、乙）所示的两个方案．
    ①这两个方案的共同点是：通过观察
    温度计示数的变化
    温度计示数的变化
    知道电热的多少．
    ②甲方案探究的问题是：
    电热与导体电阻的关系
    电热与导体电阻的关系
    ．
    ③乙方案探究的问题是：
    电功与电流的关系
    电功与电流的关系
    ．
    （3）用如图3所示的电路来测量未知电阻RX的阻值，R0阻值已知．请将实验过程补充完整：
    a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处；
    b．闭合开关，
    移动滑片到适当位置，读出电压表V1、V2的示数U1、U2
    移动滑片到适当位置，读出电压表V1、V2的示数U1、U2
    ；
    c．断开开关，整理器材．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网已知导体电阻与导体长度、横截面积和材料有关．在探究“导体电阻与导体长度的关系”实验中，实验器材有：两根横截面积相同的镍铬合金电阻丝A和B．A电阻丝的长度是100cm，B电阻丝的长度是25cm，一节干电池（1.5V），定置电阻、电流表、电压表、开关、刻度尺各一个；带有导电夹子的导线若干，实验电路图如图所示．
    （1）应选用
     
    电阻丝做该实验更好（选填“A”或“B”）．
    （2）连接器材时，电压表应接小量程．这样做的依据是：
     
    ．
    （3）该实验需要测若干组数据，改变导电夹子位置时，发现电流表示数有时大于0.6A，有时小于0.6A．关于测各个电流值时电流表量程的选择，下列说法正确的是
     

    A．都用大量程
    B．都用小量程
    C．大小量程都可以
    D．大于0.6A时用大量程，小于0.6A时用小量程．

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年广东省广州市越秀区八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）某物理兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系，设计了如图1所示的电路．
    实验时他们将所选的两种金属丝接入电路1和2的位置，通过比较电压表的示数来比较电阻丝电阻的大小．现有几根康铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如下表所示：
    编号材料长度（m）横截面积（mm2）
    A镍铬合金0.30.5
    B镍铬合金0.60.5
    C镍铬合金0.31.0
    D康铜丝0.30.5
    E康铜丝0.31.0
    F康铜丝0.80.8
    ①在探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时，他们将编号为______两根金属丝对应接入电路1和2的位置，当发现电压表示数U1：U2接近______时，可以初步判定：在导体的材料和横截面积相同的条件下，导体的电阻与其长度成正比．
    ②在探究过程中，如果将编号为A和C两根金属丝接入电路1和2的位置，则他们想探究的是导体电阻与______之间的定量关系．
    （2）为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等．两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图2（甲、乙）所示的两个方案．
    ①这两个方案的共同点是：通过观察______知道电热的多少．
    ②甲方案探究的问题是：______．
    ③乙方案探究的问题是：______．
    （3）用如图3所示的电路来测量未知电阻RX的阻值，R阻值已知．请将实验过程补充完整：
    a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处；
    b．闭合开关，______；
    c．断开开关，整理器材．

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