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    19．如图，探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成，让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB．
    试验次数123
    入射角/°305070
    反射角/°305070
    （1）若将F板向后折转一定的角度，则在F板上不能（填“能”或“不能”）看到反射光线，由此可以得出的结论是入射光线、反射光线在同一平面内．
    （2）实验过程中，多次改变入射光线与法线的夹角，讲得到的数据记录如上表，可得出的结论是：反射角等于入射角．

    分析 （1）光的反射规律：三线共面（入射光线、反射光线、法线），两线分居（入射光线、反射光线分居法线两侧），两角相等（入射角、反射角）．
    （2）分析入射角、反射角的大小关系，得出反射角等于入射角．

    解答 解：（1）由于入射光线、法线、反射光线在同一平面内，所以当E、F两块板共面时，可以在光屏上看到反射光；当E、F不在同一平面上时，在光屏上不能看到反射光，但此时的入射光线、反射光线仍在同一平面内．
    （2）根据表格中数据可知，反射角等于入射角．
    故答案为：（1）不能；入射光线、反射光线在同一平面内；（2）反射角等于入射角．

    点评 本题主要考查了光的反射定律的内容应用，通过图示判断出实验的目的和实验器材的用途，是解答此类题目的关键所在．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．2017年4月25日，银川市共享单车投放仪式在光明广场举行．市民只要用APP扫描车上对应的唯一解锁码（二维码），APP识别之后就会传输车辆信息到云数据，接着再返回对应车辆一串解锁指令．同时，由于具有GPS定位功能，车辆的位置能被实时确定．但这里有人很费解，既然车辆配备GPS还能收发信号，那它的电又是从哪里来呢？原来是踩动单车时传动轴在磁体周围转动，就能产生变化的电流．单车的尾部安装一种塑料制成的反光镜，夜间骑车时，在车灯照射下，能把光线按原来方向返回．
    （l）在图1中作出反光镜所有反射光线的光路图；在图2中做出共享单车车闸的动力臂及阻力臂

    （2）当手机扫描二维码时，下列说法正确的是D
    A．扫描时手机接收到的信号时利用了次声波B．二维码位于摄像头的一倍焦距以内
    C．二维码是光源  D．摄像头相当于凸透镜
    （3）图3实验现象与文中划线部分原理相同的是C

    （4）一般情况下，充足气的单车轮胎总着地面积大约为100cm2，单车的质量约为15kg，普通的中学生质量约为50kg，乐乐骑单车10min匀速前进了3km，骑行过过程中所受阻力是20N，求①自行车对地面的压强为多少？②这段时间内牵引力的功率为多少？（g=10N/kg）
    （5）乐乐骑行过程中遇到下坡路段，在不蹬踏的情况下，动能和势能是如何转化的？机械能的变化情况是怎样的？为什么？
    （6）乐乐放学回家途中把自行车骑得飞快，妈妈看见后警告他说“以后骑自行车慢点，不然很危险”，用所学物理知识解释！

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．放在磁场中的通电导体（　　）
    A．一定受到磁场的作用力
    B．若受到磁场的作用力，通电导体与磁感线方向相同
    C．可能受到磁场的作用力
    D．若受到磁场的作用力，通电导体与磁感线方向垂直

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．单位换算：
    5400g=5.4kg      1.1×103mg=1.1g    1.2×106g=1.2t．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．鸡蛋撞石头，使鸡蛋破裂的力的施力物体是（　　）
    A．人B．鸡蛋C．石头D．手

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．如图所示：甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置．

    （1）在“探究平面镜成像特点”的实验中，为便于观察，该实验最好在较黑暗（较明亮/较黑暗）环境中进行；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．
    （2）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，首先应将蜡烛、凸透镜和光屏依次固定在光具座上并调节它们的中心在同一高度，保持凸透镜位置不动，将蜡烛从远处逐渐向凸透镜的焦点靠近时，要想在光屏上得到清晰的烛焰的像，光屏应向远离．（选填“靠近”或“远离”）凸透镜方向移动．
    （3）当蜡烛移到图乙所示位置时，光屏上出现清晰的烛焰的像，请你指出甲、乙两图中平面镜成像与凸透镜成像的一个不同点平面镜成虚像，凸透镜成实像．
    （4）另一个同学在利用凸透镜做实验时发现无论怎样移动光屏，光屏上都无法得到像，请写出一个可能的原因：物体放在一倍焦距以内
    （5）若在乙图中光具座上进行实验时，手边有焦距为48cm、15cm、4cm   的三个凸透镜，你认为选用焦距为15cm的凸透镜进行实验最为恰当．
    （6）实验中当物距u等于焦距f时，某同学却发现在光屏一侧透过凸透镜看到了烛焰正立
    放大的像．对此下列解释合理的是B
    A、因为烛焰有一定的宽度，实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍大于焦距
    B、因为烛焰有一定的宽度，实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍小于焦距
    C、这是烛焰发出的光经凸透镜表面反射形成的像
    （7）请画出图丁烛焰上的S点发出的三条光线（中间一条光线平 行于主光轴）经凸透镜后的出射光线，并确定其像的位置 S1．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在“测量小灯泡额定功率”实验中，小吴选用了标有“2.5V”字样的小灯泡、电流表、电压表、开关、低压电源、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器进行．

    （1）连接电路时开关应断开；
    （2）如图甲是小吴所连接的电路，其中有一根导线接错了，请你在错误的导线上打一个“×”，然后用笔画线代替一根导线使电路完整．
    （3）小吴正确连接电路并进行操作，刚闭合开关，电压表及电流表示数如图乙所示，电源电压为5.7V；
    （4）为测小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片向右（选填“左”或“右”）移动滑片，当电压表示数为2.5V时小灯泡正常发光，若此时电流表示数为0.3A，则此小灯泡的额定功率为0.75W．
    （5）小吴通过描点作图画出如图丙所示的图象得知小灯泡的电流与加在小灯泡两端的电压并不成（选填“成”或“不成”）正比，其原因可能是：灯丝电阻随温度的变化而发生了变化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    8．以下四副图中利用到力相互作用原理的是（　　）
    A．
    被托起的气垫船    		B．
    帆船前进的原因
    C．
    竹蜻蜓升空的原因    		D．
    喷气式飞机前进的原因

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，小明在做“测小灯泡电功率”实验，所用器材有：4节新干电池，额定电压为2.5V的小灯泡，滑动变阻器，电压表，电流表，开关盒导线．

    （1）如图甲所示，小明还没有将实物电路连接完整，请你用笔画线代替导线，将该实物电路连接完整，并指出电路中的不足之处：电压表使用了0-15V量程；
    （2）改正电路后，闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.8V，若要测出小灯泡的额定功率，应将滑片P向A（填“A”或“B”）端滑动；
    （3）当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是0.5W；
    （4）下面想测量灯泡在2V电压下的电功率，继续调节滑动变阻器的滑片，却发现电压表的示数只能调到2.2V，原因是滑动变阻器最大值过小（电源电压过大）；
    （5）下面发现滑动变阻器的铭牌数据模糊不清，为了了解滑动变阻器的最大阻值Rx，他用一个已知阻值的定值电阻R0替换了小灯泡，并取走了电压表，也测出了滑动变阻器的最大阻值，请在图丙的虚线框中画出小明的实验电路图．

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