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    12．水桶自重20牛，在提水时，桶中的水重50牛，则当整个桶还浸没在水中时，人所需要的拉力（　　）
    A．大于70牛B．等于70牛C．等于20牛D．小于20牛

    分析 当桶未露出水面时，桶内水受到的重力和浮力是相等的，可以忽略，对桶没有力的作用，所以桶浸没在水中，受到重力、浮力和人的拉力作用，并且桶受到的重力等于桶受到的水的浮力加上绳子的拉力，据此求拉力大小．

    解答 解：桶浸没在水中，受到的重力等于桶受到的水的浮力加上绳子的拉力，
    即G=F浮+F拉，
    所以F拉=G-F浮，
    所以F拉＜G=20N．
    故选D．

    点评 理清思路：如果桶不受水的浮力，绳子的拉力等于桶受到的重力；桶在水中受到了水的浮力，绳子的拉力一定小于桶受到的重力．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图1所示，某同学探究浮力大小与哪些因素有关的实验装置，（图中测力计示数不能作为计算的依据，只能大概反应大小的变化）

    （1）分析图中弹簧测力计示数的变化可知，物体排开液体的体积越大，所受的浮力越大．
    （2）实验结束后，小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入水中深度变化的曲线如图2所示，分析图象可知：
    ①曲线a（选填“a”或“b”）描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况．
    ②该金属圆柱体所受的重力为2.2N，金属圆柱体的密度为2.2×103kg/m3．
    （3）实验小组又选用其它液体进一步探究，发现圆柱体浸没时，弹簧测力计的示数与在水中浸没时不同，说明浮力的大小还与液体密度有关．
    （4）另外一组的洋洋同学拿来一个长方体的物体，参考上面的乙图和丙图做了两次实验，发现当物体有2/3的体积露出水面时测力计的示数为7N，当物体有$\frac{1}{2}$的体积露出水面时测力计的示数为5.5N，若剪断细线，当物体浸没且沉在杯底时容器底部对物体的支持力为1N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小欣和小田在老师的引导下，对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究，他们在老师的帮助下将猜想归纳如下：
    猜想l：浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关；
    猜想2：浮力的大小可能与物体的质量有关；
    猜想3：浮力的大小可能与液体的密度有关；
    （1）小田为了验证猜想2，选用了同种物质组成的，质量不同的三个圆柱形物体A、B、C，测出了它们的重分别为4N、6N和8N，然后进行了如图所示的实验．由实验可知，当物体A全部浸在水中时，受到的浮力是1N．比较图中序号为a、b、c的三次实验，小田得出的结论是：浮力的大小与物体的质量有关，经过交流小欣认为小田得出的结论是不可靠的，主要原因是没有控制物体的体积相同；
    （2）比较图中序号为a、b、c的三次实验可以得出的结论是浮力的大小与液体的密度有关；
    （3）在步骤a的基础上，若逐渐向烧杯内加水（水未溢出），则弹簧测力计的示数不变，三烧杯底部受到水的压强增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （4）小欣根据图中的数据算出的浓盐水的密度是1.2×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    20．如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，F2表示鱼线对钓鱼竿的拉力，请在图中画出力F2的力臂l2．（没用直尺作图的不给分）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．一艘轮船的排水量是60000吨，当它满载在长江内河航行时，排开水的体积是6×104m3，一艘潜水艇从海洋潜行（航行时不露出水面）到长江内河时，潜水艇受到的浮力变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ海水=1.03×103kg/m3，g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图所示的实验过程，可验证阿基米德原理，其中“步骤B”不一定（选填“一定”或“不一定”）浸没液体中，若图中弹簧测力计的四个示数值F1、F2、F3、F4满足关系式F1-F2=F4-F3 时，则可以验证该原理．若F1=2.5N，F2=2N，则弹簧测力计所吊物体的密度为5×103kg/m3 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．完成下列单位换算：
    8x105μm=80 cm=0.8m
    108km/h=30m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．伽利略理想实验表明：物体的运动不需要（填“需要”或“不需要”）力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到阻力的作用，从而证明亚里士多德关于物体运动要受力的观点是错误（填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．莎莎同学在做“研究平面镜成像特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在水平桌面上，再取两段相同的蜡烛A和B，分别放镜前和镜后，点燃玻璃板前的蜡烛A，然后用眼睛进行：
    （1）莎莎移动蜡烛B的位置，直到蜡烛B看起来也像点燃一样，说明蜡烛B和蜡烛A的像重合．
    （2）改变蜡烛A到平面镜的距离，移动蜡烛B，发现总能使蜡烛B与A的像完全重合，说明平面镜成像的大小与物体到镜面的距离无关（选填“有关”或“无关”）
    （3）莎莎移去蜡烛B，在蜡烛B的位置上放一光屏，光屏不能（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛A的像．
    （4）莎莎做完实验后，莉莉同学使用莎莎同学的实验器材也做这个实验，发现无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B，都不能与蜡烛A的像完全重合，你认为其中的原因是玻璃板与桌面不垂直．
    （5）改正存在的问题后，莉莉测出了蜡烛A和它的像到平面镜的距离同为15cm，因此她得出了“平面镜成像时，像和物体到平面镜距离相等”的结论，你认为她的方法是否合理不合理，理由是：实验次数太少，结论不具有普遍性．

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