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    在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小扬利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论．此后小扬把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示．通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论．请你根据已学过的压强知识分析：

    （1）小明和小扬是根据 的现象来比较压力的作用效果的．

    （2）造成前后两个结论不一致的原因是 ．

    （3）设图（b）中小桌对海棉的压强是pb，图（c）中小桌对木板的压强是pc，则pb pc（小于/等于/大于）．

    （4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： ．

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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2016年河南省郑州市九年级中考调研物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示的电路中，电源电压U=12V，定值电阻R0=8Ω，R是最大电阻为20Ω的滑动变阻器，当移动滑片使R消耗的电功率为4W时，下列说法正确的是（ ）

    A. R连入电路的电阻可能为16Ω

    B. R连入电路的电阻可能为4Ω

    C. R0消耗的功率可能为4W

    D. R0消耗的功率可能为10W

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    科目：初中物理 来源：2016年广西玉林市陆川县、博白两县九年级6月中考模拟物理试卷（解析版） 题型：实验题

    学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度．于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了测量．

    （1）小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：

    ①将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻线处，调节 ，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；

    ②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是 cm3；

    ③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则量筒中早餐奶的质量为 g；

    ④经过计算可知，早餐奶的密度为ρ= g/cm3．

    （2）实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下．

    ①用天平测出烧杯的质量m0；

    ②用天平测出烧杯和装满水的质量m1；

    ③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2．

    请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ= （用字母表示）．

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    科目：初中物理 来源：2016年广西玉林市陆川县、博白两县九年级6月中考模拟物理试卷（解析版） 题型：选择题

    在如图所示的实验电路中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片后，发现电流表、电压表均有示数，小灯泡不亮．则故障原因是（ ）

    A．L短路 B．L断路 C．R断路 D．R短路

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    科目：初中物理 来源：2016年广西玉林市陆川县、博白两县九年级6月中考模拟物理试卷（解析版） 题型：选择题

    声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（ ）

    A．雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声

    B．“未见其人，先闻其声”主要是根据声音的音色来判断的

    C．市区内“禁鸣喇叭”是在声音传播的过程中减弱噪声

    D．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度快

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    科目：初中物理 来源：2016年广西贵港市港南区九年级中考二模物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示的平底容器，其质量为0.2kg，底面积为3×10﹣3m2，内装有1kg的水，测得容器中水的深度为20cm，若将该容器放在面积为1.5m2的水平桌中央，则容器对桌面的压强为 Pa，水对容器底部的压强为 Pa．（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源：2016年广西贵港市港南区九年级中考二模物理试卷（解析版） 题型：填空题

    2015年9月3日，如图中的20架武装直升机以160km/h的速度在空中组成数字“70”字样，将抗战胜利70周年大“写”在 天安门广场上空．以其中的一架直升机为参照物，其余19架直升机是 的；天安门广场宽为500m，则直升机群飞越天安门广场用时 s．

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    科目：初中物理 来源：2016年广东省湛江市徐闻县九年级中考三模物理试卷（解析版） 题型：实验题

    （1）某小组同学利用图甲所示的电路图测量小灯泡的电功率．灯泡额定电压为3.8V、电阻约为10Ω．

    ①请帮该组同学将图甲的实物电路连接完整．

    ②闭合开关后，发现电压表示数接近电源电压，电流表指针有明显偏转，移动变阻器的滑片，两表示数均不变，原因可能是 ．

    ③问题解决后，闭合开关，改变变阻器滑片P的位置，当小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，此时灯泡的额定功率为 W．

    （2）测量结束后，该小组同学用图丙的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω，电源电压为4.5V．在探究“电阻上的电流跟电阻的关系”时，控制定值电阻两端电压3V不变，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向 （填“左”或“右”）移动，目的是 ．若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为 Ω．

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    科目：初中物理 来源：2016年北京市朝阳区九年级中考模拟物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小阳把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图所示．

    （1）当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关S后测得的数据是UAB=0V，UBC=12V，UAC=12V，则故障可能是 ．

    （2）故障排除后，实验正常进行，小阳测得了一组数据如下表：

    AB间电压UAB/V

    BC间电压UBC/V

    AC间电压UAC/V

    4

    8

    12

    （3）小阳由此数据得到一个普遍的结论，即：“串联电路的总电压等于各串联导体两端电压之和”．

    小明认为小阳所得的实验结论是不可靠的，他仅仅靠一组实验数据测量是不能得到一个普遍结论的，要想得到一个具有普遍意义的实验结论，小明建议小阳接下来应该采取的做法是 ．

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