【题目】如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是10 g,烧杯内的液体初温相同。
(1)比较不同燃料的热值,应选择____两图进行实验;比较不同物质的比热容,应选择____两图进行实验;在实验中,三个烧杯中a、b液体的质量必须____(选填“相等”或“不同”)。
(2)在研究不同燃料热值实验时,记录数据如下表:
根据表中数据计算:完全燃烧10 g燃料1放出的热量为____J,燃料2的热值是____ J/kg。
(3)通过实验得到的燃料热值与实际相比是偏____(选填“大”或“小”),出现这种情况的主要原因是___。
【答案】甲、乙 甲、丙 相等 2.4×104 1.2×106 小 有热散失,燃料燃烧放出的热量没有全部被水吸收
【解析】
(1)燃料的热值大小不能直接测量,需要通过液体吸收热量的多少来体现燃料燃烧放出热量的多少,而液体吸收热量的多少跟液体的质量和升高的温度有关,因此为了比较热值大小要用不同的燃料,加热同一种液体,让液体的质量相同,通过温度计的示数高低得出吸热多少,进而判断热值大小;为了比较两种液体的比热容,需要燃烧相同的燃料,加热不同的液体,让液体的质量相同,通过温度计的示数高低得出吸热多少,进而判断两种比热容的大小关系。
(2)根据求出完全燃烧10g燃料1放出的热量;燃料放出的热量被液体吸收,即
,根据
列出等式即可求出燃料2的热值。
(3)燃料不可能完全燃烧,同时燃料燃烧放出的热量没有全部被水吸收,测得的热值会偏小。
(1)为了比较热值大小要用不同的燃料,加热同一种液体,让液体的质量相同,通过温度计的示数高低得出吸热多少,进而判断热值大小,应选择甲乙两图进行实验;
为了比较两种液体的比热容,需要燃烧相同的燃料,加热不同的液体,让液体的质量相同,通过温度计的示数高低得出吸热多少,进而判断两种比热容的大小关系,应选择甲丙两图进行实验;
(2)完全燃烧10g燃料1放出的热量:;∵
,∴燃料1:
,即
,燃料2:
,即
,联立以上两式可得:
。
(3)燃料不可能完全燃烧,同时燃料燃烧放出的热量没有全部被水吸收,测得的热值会偏小。
故答案为: (1). 甲、乙 (2). 甲、丙 (3). (4).
(5). 小 (6). 燃料不可能完全燃烧,同时燃料燃烧放出的热量没有全部被水吸收。
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【题目】图中的物体A重5N,物体B重4N.用细绳将两物体通过定滑轮连接,放手后,物体A恰能沿着水平桌面向右做匀速直线运动.不计绳重和滑轮轴摩擦,下列分析正确的是
A. 物体A受到的拉力大小为4N
B. 物体A受到桌面给它的摩擦力大小为5N
C. 物体A受到桌面给它的支持力大小为5N
D. 细绳断开时,B自由下落,A会立刻静止
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【题目】(题文)如图电路.
提出这样的问题:a、b、c三点的电流之间可能有什么关系?请你根据提出问题做出猜想:______.
小明先后把电流表接到a、b、c三处,测得数据如下表.
(1)请你分析数据可得出的结论:______.
(2)小明在实验中也观察到这样的现象:两灯泡的亮度不同,甲灯比乙灯亮,于是小明对上述结论心存疑惑.你认为灯泡的亮度取决于电流的大小吗?请你说出判断的理论依据:______.
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【题目】如图是小明探究串联电路特点的实验电路图:
(1)小明最好选择两个小灯泡的规格是_____的。(填“相同”或“不相同”)。
(2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后,刚将线路两端接到电源两极,L2就亮了,但L1没亮。他在实验操作中不当之处是:_____。实验时L1没亮的原因可能是_____
A.通过灯泡L1的电流比L2中的电流小
B.该灯泡的灯丝断了
C.该小灯泡灯座处可能短路了
D.该灯泡靠近电源负极
()当小明改正错误,正确连好电路后,发现灯L1较亮,灯L2较暗,他对这一现象的解释是:电流从电源正极出发,经过灯L1、L2电流逐渐变小,所以灯L1较亮,灯L2较暗;小欢认为小林的解释是错误的,她只利用图中的器材设计了一个实验,并根据实验现象说明小林的解释是错误的。在上面虚线框中,画出小欢所设计的实验电路图________,根据_____实验现象说明小林的解释是错误的。
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【题目】随着人们物质生活水平逐步提高,农村的厨灶发生了革命性的变化.煤球炉、沼气灶和液化气灶等灶具已走进家庭.液化气与煤相比,热学方面突出的优点是________;环保方面突出的优点是________.若要将初温为
的水加热到
,至少需要燃烧________
的液化气.
.
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【题目】用如图甲、乙、丙所示的装置演示气体扩散现象,两个玻璃瓶口对口对接,中间用玻璃板隔开,其中B瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体,A瓶装有空气,抽开隔板后,根据________可知气体发生了扩散。为了有力地证明气体发生扩散,对于玻璃瓶的三种放置方法,你认为________图放置最不合理。
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【题目】关于电阻的说法正确的是( )
A. 导体两端的电压增大时,导体中的电流和这段导体的电阻都增大
B. 导体中的电流减小时,导体中的电阻增大
C. 根据欧姆定律可知,R=所以当电压U为0时,导体的电阻R也为0
D. 导体的电阻大小与加在它两端的电压和通过它的电流无关
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【题目】小雨猜想“物体运动时所受滑动摩擦的大小与物体的运动速度有关”,为了验证自己的猜想,她在实验室中利用弹簧测力计、长木板、木块、钩码等做了如下的实验。小雨的主要实验步骤如下:
①将木块放在水平长木板上,用弹簧测力计沿___________方向以速度v1匀速拉动木块,如图甲所示,根据二力平衡的知识可知,弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力,将数据记入数据记录表格。
②将一个钩码放在木块上,仿照步骤①用弹簧测力计仍以速度v1匀速拉动木块,如图乙并记录实验数据。
请根据以上叙述回答下列问题:
(1)小雨计划探究的问题中的自变量是:__________________;
(2)根据以上实验步骤可知,小雨实际探究的是物体所受摩擦力是否与_______________有关;
(3)针对小雨计划探究的问题,在实验步骤②中,她应该如何操作?________________。
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【题目】如图是小涛同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置,他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动,分别测得一组数据如下表所示:
钩码重G/N | 钩码升高高度h/m | 测力计示数F/N | 测力计移动距离S/m | |
甲 | 0.98 | 0.2 | 0.98 | 0.2 |
乙 | 0.98 | 0.2 | 1.02 | 0.2 |
丙 | 0.98 | 0.2 | 0.55 | 0.4 |
请你分析:
(1)比较测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是________;
(2)比较测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是________;
(3)把钩码升高相同的高度,比较乙和丙实验测力计移动的距离,可知:使用动滑轮________;
(4)在提升重物的过程中,如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点,则应选择________.
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