小英同学用甲图所示的电路来探究“通过导体的电流与电压.电阻的关系 .R1为电阻箱.R2为滑动变阻器.电源电压恒为3V．(1)闭合开关后.电流表无示数.但电压表有示数.原因可能是CA.电流表断路 B.电压表断路 C.R1断路 D.R2断路(2)探究电流与电阻的关系时.当R1的阻值是2Ω.电流表示数是1.0A.要使电流表示数是0.5A.R1的阻值是4Ω,多次测量� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

9．小英同学用甲图所示的电路来探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，R₁为电阻箱，R₂为滑动变阻器，电源电压恒为3V．

（1）闭合开关后，电流表无示数，但电压表有示数，原因可能是C
A、电流表断路 B、电压表断路 C、R₁断路 D、R₂断路
（2）探究电流与电阻的关系时，当R₁的阻值是2Ω，电流表示数是1.0A，要使电流表示数是0.5A，R₁的阻值是4Ω；多次测量后，作出的I-R₁图象是图乙中D．

分析（1）电流表无示数，说明电路出现断路；电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此电路故障为R₁断路；
（2）在探究电流和电阻的关系时，应保持电阻两端的电压不变，根据欧姆定律进行分析．

解答解：（1）电流表无示数，说明电路出现断路，电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此电路故障为R₁断路，故选项C符合题意．
（2）探究电流与电阻的关系时，应保持电阻两端的电压不变，由题意知，U=IR=1.0A×2Ω=2V，所以要使电流表示数是0.5A，R₁的阻值是R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2V}{0.5A}$=4Ω；
探究电流与电阻的关系时，电压不变，电流与电阻成反比，故I-R₁图象应为D；
故答案为：（1）C；（2）4；D．

点评电流与电压和电阻有关，所以在探究过程中应用到控制变量法，关于电路的连接方法及注意的问题，是电学中的基础，应掌握熟练．

练习册系列答案

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19．张宁同学用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距，并“探究凸透镜成像规律”，当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时，在光屏上已经成清晰的像，下列说法正确的是（　　）

	A．	凸透镜的焦距是40.00cm
	B．	图乙中烛焰成的是倒立缩小的像
	C．	投影仪成像特点与图乙中所成像的特点相同
	D．	保持蜡烛、光屏位置不变，向左移动凸透镜到某一位置，烛焰可在光屏上再次成清晰的像

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

20．

小亮计划做“探究通过导体的电流I跟电阻R的关系”的实验．他根据实验电路图，在实验桌上连接了如图所示的实验电路，实验桌上还有多个阻值已知的不同的定值电阻．小亮要利用这些器材进行实验探究．
（1）若滑动变阻器的滑片P向右移动，接入电路的电阻值变小，则应将滑动变阻器的接线柱B连入电路（选填“A”或“B”）．
（2）小亮的探究实验主要步骤如下：
①闭合开关S，调节滑片位置，使电压表有合适的示数U，读出此时电流的示数I，并把R、U、I记录在数据表格中．
②调节滑动变阻器的滑片，改变R两端的电压，并把U、I记录在数据表格中．
③仿照步骤②，再做四次实验，并把实验数据记录在表格中．
请你根据以上叙述回答下列问题：
（3）小亮计划探究的问题中的自变量是电阻R；
（4）根据以上实验步骤可知，小亮实际探究的是通过导体的电流I与电压U的关系；
（5）针对小亮计划探究的问题，在实验步骤②中，正确的操作方法应是：断开开关S，改变电阻R，再闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片位置，使电压表的示数不变，并把R、I记录在数据表格中．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

17．

在探究“电流与电阻的关系”实验中：
（1）张丽将电源（电压恒为6V）等实物连接成如图1所示电路，其中有一处导线连接错误，请你在连接错误的导线上画“×“并改正．
（2）实验时，张丽先将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，此时电压表示数为3V，电流表示数为0.6A；然后，她将A、B两点间的电阻更换为10Ω，闭合开关，并将滑动变阻器滑片向左（选填“左”或“右”）移动，直至电压表示数为3V，并记录电流表示数；她又将A、B两点间的电阻更换为15Ω，闭合开关，观察电压表示数，正确调节滑动变阻器直至完成实验，此时电流表指针位置如图2所示．
（3）为了能完成整个实验，应选择最大阻值不小于15Ω的滑动变阻器．
（4）张丽分析了三次实验的数据可得到的结论是：在电压不变时，通过导体电流与导体的电阻成反比．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

4．为了研究由某种特殊材料制成的导体元件X的电学特性，小明和小华设计了如图所示实验电路，正确连线后，测得加在该元件两端的电压U与通过它的电流I，实验数据如表：

电压U/V	0	1	2	3	4	5
电流I/A	0	0.02	0.08	0.18	0.32	0.5

（1）分析数据可知，当时小明和小华是将导线的M端接在电流表的0.6A接线柱上的（选择“0.6A”或“3A”）．

（2）根据实验数据，利用R=$\frac{U}{I}$可知，这种导体元件X的电阻会随电流的增大而减小．
分析表中的实验数据，小明和小华对I与U间的关系提出以下猜想：
猜想甲：通过导体元件X的电流可能与加在它两端的电压成正比．
猜想乙：通过导体元件X的电流可能与加在它两端的电压的平方成正比．
猜想丙：通过导体元件X的电流的平方可能与加在它两端的电压成正比．
（3）经分析与论证，你认为表中实验数据支持上述哪种猜想？
答：猜想乙．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

14．回顾实验和探究
（1）探究电磁感应现象

实验现象	在如图装置中，闭合开关，让导体不动，电流表指针不偏转；让导体向上或向下运动，电流表指针不偏转；让导体向前或向后运动，电流表指针偏转．
应用	此现象中，机械能转化为电能，据此制成了发电机．