在如图中，甲是用绳和木棍体验“滑轮组”威力的装置；乙是正在旋转着升降的滚摆；
（1）图甲证明了 ；
（2）图乙说明了 ；
（3）图丙所示电阻箱的示数是 Ω．
科目：初中物理 来源：2016届江苏省南通市如皋市初三月考物理卷（解析版） 题型：填空题
如图所示，为了使灯L1、L2组成串联电路，只能闭合电路中的 开关；为了使灯L1、L2组成并联电路，只能闭合电路中的 开关；若闭合电路中的 开关，则出现短路现象．（选填S1、S2、S）．
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科目：初中物理 来源：2016届江苏省南通市初三期中物理卷（解析版） 题型：实验题
小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示
编号 | 材料 | 长度（m） | 横截面积（m2） |
A | 镍铭合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 镍铭合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 镍铭合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 镍铭合金 | 0.25 | 1.0 |
如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好．
（1）你赞同 （选填“小明”、“小红”或“小亮”）的观点．理由是
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟 （选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，通过观察发现电流表指针偏转过小，如图乙所示，解决这个问题的措施是
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟 的关系．
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想 （选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．
（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，下列4个实验中没有用到此方法的是
A．探究重力势能与质量的关系
B．探究影响压力作用效果的因素实验
C．探究平面镜成像的特点实验
D．探究影响摩擦力大小的因素实验．
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科目：初中物理 来源：2016届江苏省南通市初三期中物理卷（解析版） 题型：填空题
如图所示，电源电压是6V且不变，S闭合后电压表示数为2V，则灯L1两端电压为 V．断开开关S后，电压表的示数 （选填“变大”、“不变”或“变小”）．
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科目：初中物理 来源：2016届江苏省南通市初三期中物理卷（解析版） 题型：选择题
小明同学按照如图所示的电路“研究串联电路中电流、电压的特点”，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有示数．则故障原因可能是（ ）
A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路
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科目：初中物理 来源：2016届江苏省南京市初三月考物理卷（解析版） 题型：计算题
如图所示的电路，R1=30Ω，R2=10Ω，开关S闭合后，电流表A的示数为0.4A，求电源电压、通过R2的电流和干路中的电流．
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科目：初中物理 来源：2016届江苏省南京市初三月考物理卷（解析版） 题型：选择题
如图所示电源电压恒定且U=12V，R1=12Ω．R2=6Ω，R3=4Ω，闭合开关S后，电流表A1和A2的示数分别为（ ）
A．3A 1A B．3A 3A C．5A 1A D．5A 3A
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科目：初中物理 来源：2016届江苏省连云港市灌云县初三期中物理卷（解析版） 题型：计算题
小林用如图所示的滑轮组在20s的时间内把重200N的重物匀速提升了6m，拉力所做的功为1500J，求：
（1）小林所做的有用功功率；
（2）滑轮组的机械效率；
（2）拉力的大小．
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