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    19．1654年，在德国的马德堡市的广场做过的著名的马德堡半球实验有力的证明了大气压的存在；人们把760毫米高的汞柱所产生的压强称为1个标准大气压．

    分析 能够证明大气压存在的实验有很多，但最著名的只有一个．意大利的科学家托里拆利是最早测出大气压值的科学家．

    解答 解：证明大气压存在的最著名的实验是马德堡半球实验．最早测出大气压值的科学家是托里拆利，实验中，760毫米高的水银柱产生的压强等于当时的大气压．
    故答案为：马德堡半球；760．

    点评 本题可以从课本中得到答案，此题强化了对课本基础知识的考查，学习时要注意多看课本，注意基础知识的积累．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，画出光线a和b通过凹透镜前后的完整光路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    10．三峡水电站水库大坝高185m，坝底有一仪器，仪器的上表面积约是400cm2．当水位为175m时，取g=10N/㎏．求：
    （1）水对该仪器的压强是多少？
    （2）水对该仪器上表面的压力是多少？
    （3）若该仪器放在水外，大气对该仪器上表面的压力是多少？（大气压为标准大气压）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．“惯性小实验”：如图所示，把卡片放在杯口上面，再把光滑的扣子放在卡片上，用手指使劲弹一下卡片，卡片飞了出去．而扣子由于惯性会掉入杯中．物理学中，把任何物体都有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质，称为惯性．物体惯性的大小只与物体的质量有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

    （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小．
    （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究在同一条直线上的两个力能否构成平衡力．
    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：将卡片剪为两半．
    （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是A．
    A．减少摩擦力对实验结果的影响          B．小卡片是比较容易获取的材料
    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡    D．小卡片容易扭转．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响．
    （1）每次让小车从同一个斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的速度，小车能在水平面上滑行一段距离是由于惯性的原因．
    （2）比较图中小车在不同平面滑行的最大距离，可以得出：在滑到底端时速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动距离越远．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示电路，可以用来探究电学中较多问题，下列说法中错误的是（　　）
    A．可探究导体中的电流与电压的关系
    B．将电阻R换成小灯泡，可探究小灯泡的电阻及其电功率
    C．探究中开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于b端
    D．探究中开关闭合后，两电表都有示数，开关断开后两电表都无示数

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．实验桌上有高度不同的发光物体A和B，焦距为10cm的凸透镜1个，刻度尺、光具座和光屏各一个．请你利用提供的器材，设计实验证明：凸透镜成实像时，像的高度与物体的高度有关．写出实验步骤，画出实验数据记录表格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．用大小为20N的水平力F将一木块压在竖直墙壁上保持静止（如图），若木块重为8N，则木块受到的摩擦力大小为（　　）
    A．12NB．20NC．8ND．28N

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