【题目】某同学在做凸透镜成像的实验时，所用凸透镜的焦距为10cm，老师要求他观察物距等于5cm时烛焰所成的像．实验时，他将点燃的蜡烛移到物距为5cm处（如图），移动光屏，发现光屏上只有光斑（图中未画出）．
（1）下列关于光斑的说法正确的是： （选填“A”、“B”或“C”）．
A．光斑是烛焰所成的实像
B．光斑是烛焰所成的虚像
C．光斑是烛焰发出的光折射到光屏上形成的
（2）为了观察物距等于5cm时烛焰的成像特点，请你写出接下来的操作步骤： ．
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】用焦距10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，如图所示。（凸透镜的位置固定不动）
⑴为了便于观察实验现象，实验环境应该在 （选填“较亮”或“较暗”）一些，此实验过程中蜡烛燃烧后逐渐变短，则光屏上烛焰的像也将逐渐向 移动。
⑵记录实验数据如下表，请将所缺的实验数据和像的性质补充完整。
实验序号 | 物距u/cm | 像距 | 像的性质 |
1 | 30 | 15 | ① |
2 | 20 | 20 | 倒立、等大的实像 |
3 | 15 | ② | 倒立、放大的实像 |
4 | 6 | 无 | 正立、放大的虚像 |
请根据实验序号4的成像规律，写出在生活中的一个应用③ 。
⑶若已在光屏上成清晰的像，此时用遮光布遮住凸透镜的下小半部分，则所成的烛焰的像为 （选填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”）。
⑷晓红在早上9：00利用太阳光进行观察凸透镜焦点的活动，她将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，她认为此点就是凸透镜的焦点。你认为她这种活动过程存在的问题是： 。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在“探究凸透镜成像的规律”实验中，某同学的实验如图甲所示：
图甲
(1)要使蜡烛的像成在光屏的中央，应将光屏向________（选填“上”或“下”）调整。
(2)若此凸透镜的焦距为10 cm，蜡烛放在距离凸透镜15 cm处，调节另一侧光屏的位置可得到烛焰清晰、倒立、_________（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的________（选填“实”或“虚”）像；
(3)某小组实验时对图甲中的装置进行了改进，将蜡烛换成LED灯、光屏换成带有方格的光屏，如图乙所示。
图乙
①蜡烛换成LED灯的优点是____________________________________________。
②光屏换成带有方格光屏的优点是_______________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明在用小提琴表演时，用琴弓上的马尾与琴弦摩擦，琴弦因为______而发声；同时又不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______；小提琴的声音是通过_______传播到我们耳中的．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度．于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了测量．
（1）小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：
①将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻线处，法线指针如图丙所示，则此时应将平衡螺母向_________（填：“左”或“右”）边调节。使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；
②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是_____cm3；
③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则量筒中早餐奶的质量为___ g；
④经过计算可知，早餐奶的密度为ρ=______ g/cm3．
（2）实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下．
①用天平测出烧杯的质量m0；
②用天平测出烧杯和装满水的质量m1；
③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2．
请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ=______（用字母表示）
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】按要求完成下列光路图．
（1）如图甲所示，两面平面镜互相垂直，一束光线斜射到平面镜上，请在图甲中完成光路图；
（2）请在图乙中画出入射光线或折射光线；
（3）如图丙所示，平面镜前有一线状发光物体AB，请作出AB在平面镜中所成的像．
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
