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(1)机械效率是由有用功决定的吗?

(2)如何提高机械效率?

(3)使用机械能省功吗?

答案:
解析:

  (1)机械效率由有用功和总功两个因素决定,分析机械效率高低时不能只考虑一个因素.当总功一定时,有用功越多机械效率越高;当有用功一定时,总功越少,机械效率越高;当额外功一定时,总功越多,机械效率越高.

  (2)提高机械效率的方法一般有两类:一是尽量减少额外功,采取减轻机械自重和加润滑油减小摩擦等方法减小额外功,这是常识.二是尽量多做有用功,在实际生产过程中,一般在机械能承受的范围内,尽可能每次多吊起重物,充分发挥机械的作用,提高机械效率,这是工作技巧.

  (3)“使用任何机械都不省功”,这种对功的原理的表述具有普遍性.所谓不省功有两层含义:一层是指对于理想机械来讲,没有摩擦和机械自重,在任何时候额外功都为零,有用功等于总功.机械效率为100%;另一层含义是,实际情况下,摩擦和机械自重等总是存在的,额外功不可避免,有用功总是小于总功,机械效率总是小于1.


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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网建筑工地常用起重机起吊建材.起重机吊臂上的滑轮组是由一个动滑轮和两个定滑轮组成,其结构简化图如右图所示.钢丝绳拉力F由电动机提供,拉力F为2×103N.起重机在50s内将重为4.8×103N的建材匀速提高了10m.试求:
(1)建材上升的速度是多大?
(2)滑轮组的机械效率是多大?
(3)提升重物时,希望滑轮组的机械效率大一些.那么滑轮组机械效率大有什么好?

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?苏州三模)某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示.第1、2、3次实验的滑轮组分别如图中的甲、乙、丙所示.
次数 钩码重量G/N 钩码上升高度h/m 有用功
W/J
测力计拉力F/N 测力计移动距离s/m 总功
W/J
机械效率η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1 1.1 0.5 0.55
(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率
越大
越大

(2)第3次实验中所做的有用功是
0.4
0.4
J,机械效率是
72.7%
72.7%

(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外
增大
增大
 (选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小
有关
有关
.(“有关”、“无关”)
(4)综合上述结论,提高机械效率的方法有
减小动滑轮重力
减小动滑轮重力
减小动滑轮重力
减小动滑轮重力

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科目:初中物理 来源: 题型:

某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示.
次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 有用功
W/J
测力计拉力F/N 测力计移动距离s/m 总功
W/J
机械效率η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1 1.1 0.5 0.55
(1)实验中应该
匀速
匀速
竖直向上拉动弹簧测力计;
(2)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越

(3)第3次实验中所做的有用功是
0.4
0.4
J,机械效率是
72.7%
72.7%

(4)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功
增大
增大
(选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与
动滑轮重
动滑轮重
有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示.
次数 钩码重 勾码上升高度 有用功 测力计拉力 测力计移动距离 总功 机械效率
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 82.3
3 4 0.1 1.1 0.5 0.55
(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越

(2)第3次实验中所做的有用功是
0.4
0.4
J,机械效率是
72.7%
72.7%

(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功
增大
增大
(选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关.

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