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晓晓同学勤学好问,善于观察和思考暑假期间,他乘如图所示的火车去上海时,观察到所乘坐的火车共有12节车厢(包括火车头),上车后又请教了乘务员阿姨,知道每节车厢长15m.在行驶途中,他又测出了自己通过路边10根电线杆(每相邻两根电线杆之间的距离为50m)的时间为15s.(从第一根开始计时到最后一根结束)求:

(1)火车的速度.
(2)当火车以这样的速度通过南京长江大桥时,他又测出了自己通过大桥的时间为50s则大桥的长度是多少?此火车全部通过大桥的时间是多少?

(1)30m/s;(2)1500m;56s.

解析试题分析:(1)要算火车速度需要知道路程和时间,题中已经给出了火车行驶的时间是15s,路程可通过10根电线杆和相邻两根电线杆之间的距离来确定.火车15s行驶的路程是10根电线杆之间的距离,即s=50m×9=450m,火车的速度:.(2)自己通过大桥,走的路程是桥长,知道通过时间,利用速度公式求桥长;火车全部通过大桥所走的路程是桥长+车身长,利用速度公式求火车全部通过大桥的时间.①自己通过大桥的时间t=50s,火车行驶的路程为大桥的长度,则L=vt=30m/s×50s=1500m,②火车全部通过大桥行驶的路程:s′=1500m+12×15m=1680m,火车通过大桥所用的时间:
答:(1)火车的速度是30m/s;(2)大桥的长度是1500m,火车全部通过大桥所用的时间是56s.
考点:速度公式及其应用

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

2014年5月17日,国外媒体报道了我国最先进的“翼龙”无人机出口沙特的消息,引起了人们对中国无人机的关注。翼龙无人机机身质量1.1吨,翼展14米,机长9米,最大升空高度5300米(16400英尺),其他参数如表格所示。

最大飞行速度
280千米/时
正常巡航速度
160千米/时
最大续航时间
20小时
最大续航航程
4000千米
最大载荷量
200千克
最大载燃油量
300千克
 
(1)翼龙无人机头部设计成流线型,且表面复合材料极其光滑,目的是   
(2)翼龙无人机满载燃油,并以最大载荷量停在水平跑道上蓄势待发,此时无人机轮胎与地面接触的总面积为0.04米2。无人机对水平跑道的压强多大?
(3)翼龙无人机若以正常巡航速度从某机场飞往相距2000千米的目的地执行任务,需飞行多少小时?

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

2012年2月,首批“长鼻子”校车在南京投入使用,这种校车的性能完全符合校车12项安全标准。中考期间,××中学的学生乘坐这种新型安全校车到9km外的考点参加考试,校车行驶了15min后安全到达考点。
(1)校车在送考过程中的平均速度;
(2)《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过40km/h,在遵守交通规则的前提下,乘坐校车最短的什么时间能达到考场?

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

汽车从A站出发,以90Km/h的速度行驶了20min后到达B站,又以60Km/h的速度行驶了10min到达C站,问(1)AB两站相距多远?(2)汽车从A站到C站的平均速度?

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

如下表示为简化的2002年春季北京至上海T13次特快列车时刻表.请计算T13次列车从济南到上海的平均速度.

站名
自北京起公里数
到达及离站时刻
北京
0
——
18:08
济南
497
22:39
40
蚌埠
979
3:34
42
上海
1463
8:10
 

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

一列以144km/h匀速行驶的列车,宽2.5m的车厢被垂直于列车运动方向射来的一颗高速子弹击穿,在车厢两侧留下的弹孔沿列车前进方向的距离为l0cm求:
(1)列车的速度合多少m/s?
(2)列车移动10cm的时间?
(3)子弹击穿车厢后在车厢中的速度多少m/s?

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

甲乙两地的距离是1800km,一列火车从甲地早上5:30出发开往乙地,在当日23:30到达乙地。列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁,列车全部通过桥梁的时间是25s。求:
(1)火车从甲地开往乙地的平均速度。
(2)火车的长度。

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

坐在行驶汽车上的一位乘客,欲估测前方隧道的长度,在进、出隧道口时,分别看了一下手表,如下图所示,汽车通过隧道前后司机座位前面的速度计的指针如右图所示,假设汽车匀速运动,此隧道的长度为多少千米?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(3分)一位同学在学习了滑动摩擦力之后,认为滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小有关,于是他通过实验探究这个问题.
(1)为完成本实验,需要自己制作木块,他制作的木块应是下列选项中的    

A.各面粗糙程度相同的正方体 
B.各面粗糙程度不同的正方体 
C.各面粗糙程度相同,长宽高各不相同的长方体 
D.各面粗糙程度不相同,长宽高各不相同的长方体 
(2)本实验中,该同学设计了两种实验方安案:
方案一:木板水平固定,通过弹簧测力计水平拉动木块,如图甲所示,
方案二:木块与弹簧测力计相连,弹簧测力计水平固定,通过细绳水平拉动木板.
如图乙所示.

上述两种方案中,你认为更合理、更易于操作的是    (填“方案一”或“方案二”),因为在这一方案中,拉动时,并不一定要它作    

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同步练习册答案