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    3．（1）周末，小丽和家人去湿地公园游玩，看见平静的水里，鱼儿在白云中游来游去．看到的鱼儿是由于光的折射形成的像；若湖水深2m，则白云形成的像到水面的距离大于 2m．（选填“大于”、“小于”或“等于”）
    （2）常见的视力缺陷类型有近视眼和远视眼，如图所示是一位视力缺陷者的眼球成像示意图，他的视力缺陷类型是近视眼，要矫正他的视力缺陷应配带凹透镜．（选填“凸透镜”或“凹透镜”）

    分析 （1）小明看到鱼，是鱼反射的光线从水中斜射入空气中，进入人眼，人看到的不是真实的鱼，而是偏高的虚像，是由于折射形成的；平面镜成的像与物到镜面距离相等，平面的水面相当于平面镜，水底并不是平面镜，而题中的2m深是干扰条件；
    （2）近视眼是晶状体会聚能力增强，像呈在视网膜的前方，应佩戴凹透镜矫正．

    解答 解：
    （1）看到的鱼儿是鱼反射的光线从水中斜射入空气中，进入人眼而形成的虚像，这是光的折射现象；水面相当于平面镜，白云离水面的距离一定大于2m，所以白云的像离水面的距离也大于2m，像离水面的距离与水深无关；
    （2）近视眼是由于晶状体的曲度变大，会聚能力增强，像呈在视网膜的前方，应佩戴发散透镜，即凹透镜进行矫正．
    故答案为：（1）折；大于；（2）近视眼；凹透镜．

    点评 本题主要考查学生对光的折射、反射的特点、近视眼和远视眼的成因，以及矫正方法的理解和掌握，是中考的热点．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列四组电阻，并联后总电阻最小的是（　　）
    A．10Ω、10ΩB．12Ω、8ΩC．15Ω、5ΩD．18Ω、2Ω

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    14．如图所示的四种现象中，属于光的直线传播现象的是（　　）
    A．
       水中的桥影    		B．
         杯中的筷子    		C．
         林中的光斑    		D．
       镜中的文字

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．我省地处云贵高原，风力资源丰富，各地正大力发展大型风力发电项目．甲图是某地风力发电的外景，风力发电机组主要由风机叶片和发电机组成，风机叶片是由高强度、耐磨性能好的轻质复合材料制成．如乙图所示，风机叶片形状像飞机的机翼，在风力作用下旋转并将产生的动力通过传动系统传递给发电机发电．发电机输出的功率与风速有关，图丙是某风力发电机的输出功率与风速的关系图．

    请根据以上图文内容，提出两个与物理知识相关的问题，并针对所提出的问题作出合理简答．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示，O是支点，在B端挂一重物，为使杠杆水平平衡，要在A端施加一个力，下列说法正确的是（　　）
    A．F1最小B．F2最小C．F3最小D．一样大

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    8．如图所示，一束光线从空气中斜射入水中的O点，同时产生反射和折射，请在图中分别作出反射光线和折射光线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．（1）用弹簧测力计测水平方向的拉力时，必须先把测力计水平（选填“水平”或“竖直”）放置调零；要测量重约6N的物体的重力，应选择图中甲（选填“甲”或“乙”）弹簧测力计，其分度值是0.4N．

    （2）如图丙、丁所示，请仔细观察，图丙是自制气压计，其原理是大气压随高度的增加而减小，最早证明大气压存在的实验是马德堡半球实验．
    （3）如图戊为安装于潜艇上的深度表，表盘上标注的“米水柱”表示通过测量海水的压强大小来显示潜艇所处的深度，若某一时刻深度表的示数如图戊所示，则潜艇所受海水的压强为1×106Pa（海水密度近似取水的密度，g取10N/kg）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．电冰箱是常用家用电器，其内部结果如图所示，它是利用制冷剂把冰箱里的热“搬运”到冰箱的外面，使冰箱内部温度降低，请根据你对冰箱的认识及所学的物理知识回答以下问题：
    （1）冰箱内的压缩机与照明灯的连接方式是串联还是并联？为什么？
    （2）冰箱里面温度较低，而外壳摸起来却较热．请说明冰箱外壳较热的主要原因是什么？
    （3）插头“E”为什么比其他两个插头长一些？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小华同学利用如图甲所示器材“探究二力平衡的条件”．
    （1）将轻质卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码数量看，卡片两边所受的拉力大小相等．
    （2）装置中使用定滑轮是利用它能够改变力的方向的特点．若小华在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，你认为能否用该装置进行实验能（选填“能”或“不能”）．
    （3）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片旋转一定角度，释放时观察其是否保持平衡．
    （4）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是两个力作用在同一物体上．
    （5）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是减小卡片自身重力对实验的影响．
    （6）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是B．
    A．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
    B．减少了摩擦力对实验结果的影响
    C．小卡片容易扭转．

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