精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】小明学完电学后惊奇地发现,如图1所示的电路图更换不同的器材就可以进行不同的探究实验。

(1)在器材处若接上未知定值电阻可以测定未知定值电阻的阻值,若接上灯泡可以测定小灯泡的额定电功率。则:前者的实验原理是_____;后者的实验原理是_____

(2)在器材处若换用不同阻值的定值电阻可以探究“电流大小与电阻的关系”,小明实验时,在器材处先接入5Ω的电阻,闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为2V,并记下相应的电流值:再改接10Ω的电阻,为了使电压表的示数为2V不变,此时滑片P应向_____(选填“A”或“B”)端移动。

(3)在测量小灯泡电功率的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω。

①请你用笔画线代替导线,将如图甲中的实物电路连接完整。要求:当滑动变阻器的滑片向左移动时,连入电路的电阻变大;连线不得交叉。

_____

②小明同学闭合开关,移动滑片P到某一位置时,电压表示数(如图乙所示)为_____V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑动变阻器的滑片P向_____(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V。

③小明同学继续移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I﹣U关系图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是_____W,小灯泡正常发光时的电阻是_____Ω,还可以得出:小灯泡的实际功率随实际电压的增大而_____(选填“增大”、“减小”或“不变”)。

④由图丙可知小灯泡的关系图象不是一条直线,原因是_____

【答案】 P=UI B 2.2 B 0.5 12.5 增大 灯的电阻随温度的变化而变化

【解析】

(1)如图电路,可以测定未知定值电阻的阻值,也可以测定小灯泡的额定电功率。则:前者的实验原理是;后者的实验原理是P=UI;

(2)根据串联分压原理可知,将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻,电阻增大,其分得的电压增大;

探究电流与电阻的实验中应控制电压不变,即应保持电阻两端的电压不变,根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压,则应增大滑动变阻器连入电路中的电阻,所以滑片应向B端移动,使电压表的示数为2V。

(3)①小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω,由欧姆定律,灯的额定电流约为:,故电流表选用小量程与电流表串联;

当滑动变阻器的滑片向左移动时,连入电路的电阻变大,故变阻器右下接线柱连入电路中,如下所示:

②灯在额定电压下正常发光,图中电压选用小量程,分度值为0.1V,示数为2.2V,小于灯的额定电压2.5V,应增大灯的电压,根据串联电路电压的规律,应减小变阻器的电压,由分压原理,应减小变阻器连入电路中的电阻大小,故滑片向B端移动,直到电压表示数为额定电压2.5V;

③根据绘制成的I﹣U关系图象知,灯在额定电压下的电流为0.2A,小灯泡的额定功率是:

P=ULIL=2.5V×0.2A=0.5W,

由欧姆定律,小灯泡正常发光时的电阻是:

因通过灯的电流随电压的增大而变大,根据P=UI,灯的功率变大,故小灯泡的实际功率随实际电压的增大而增大;

④由图丙可知小灯泡的关系图象不是一条直线,原因是灯丝的电阻随温度的变化而变化。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小功同学在测标有“2.5V”字样的小灯泡功率实验时,他的电路已经连成如下图甲所示.

(1)请你用笔画线代替导线,帮他把电压表正确连入电路,连线不能交叉.

_______

(2)在连接好电路后,要先将滑动变阻器滑片P移至________ 端(选填“A”或“B”)后,检查电路无误后,开关才能________

(3)如果用干电池作电源,他至少要用________ 节.

(4)图乙是根据实验数据绘制成的I-U图像.当P在某位置时,电压表示数为1.5V,灯泡电阻为________ Ω,灯泡发光________ (选填“较暗”或“较亮”);要使灯正常发光,应将滑片P向________ 端(选填“A”或“B”)移动,灯泡的额定功率为________ W.

(5)实验结束后,小功整理实验器材时,发现滑动变阻器的AP部分比PD部分热,这是因为________

(6)回家后,小功同学还想粗约测量自己家里微波炉工作时的电功率,除了用秒表外,你认为还需要____________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为了比较甲乙两种液体的吸热能力,小明同学设计了以下实验:

a.在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的甲乙两种液体

b.用温度计分别测出甲乙两种液体的初温

c.在两个烧杯中分别装入功率相同的电热器,且加热时间相同

d.用温度计分别测出甲乙两种液体的末温

请解答下列问题:

①在上述a、b、c、d四个实验步骤中,存在错误的是步骤________(填写步骤前的字母).

②步骤c中“加热时间相同”是为了使甲乙两种液体________

③改正错误后重新进行实验,根据实验数据小明作出了甲乙两种液体的温度随时间变化的关系图象.则甲乙两种液体的比热容的大小关系是c________c乙.,你判断的依据是________________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示为某同学自制的一个电路故障检测仪的电路图,若1和2之间接一电阻,则电流表有示数,电压表_____示数;若1和2之间接一导线,则电流表有示数,电压表_____示数;若1和2之间为断路,则电压表有示数,电流表_____示数。(选填“有”或“无”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某同学把标有“PZ220 V 40 W”“PZ220 V 60 W”的甲、乙两盏灯串联接在220V的电源上(设灯丝电阻不变),则下列判断正确的是

A. 两灯泡的额定电功率都变小了

B. 甲灯两端的实际电压大于120 V

C. 两盏灯的总功率大于60 W

D. 两盏灯的总功率等于100 W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的实验用来是探究热机的工作原理的,它主要是将_____转化机械能,汽车工作时,图________也是用到这一工作原理来工作的。汽油机发动机在工作时还会产生大量的热,通常采用水循环将热量带走,这是利用水__________的特性。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如图1所示的实验装置.请仔细观察如图甲、乙两图。

(1)实验中通过观察两个U形管中______的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少,这种实验方法叫做______

(2)你认为乙图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_____的关系。

(3)由乙图所示的实验现象可以得到的结论是:在电阻、通电时间相同的情况下,_________越大,电阻产生的热量越多。

(4)本实验也可以采用如图2来完成,在如图甲、乙两个容器里装入的是煤油。你认为,在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”的实验时,应选用图_____更好,原因是_____

(5)通电一段时间,发现其中一个U形管液面高度几乎不变,则出现该现象的原因可能是_________

(6)使用电饭煲煮饭时,电饭煲的内胆主要结构是发热体,它是利用了电流的_______效应来工作的。煮饭时,内胆温度很高,但与之两连的导线不怎么热,这是因为____

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图所示的电路进行实验。

(1)在连接电路时,开关应处于________状态。

(2)小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是:________________。

(3)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图中甲、乙、丙所示,可读出:I1=0.5A,I2=________A,I=________A。根据测量结果,在误差允许范围内,你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:________________。(写出关系式即可)

(4)为了验证结论的普遍性,小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证,你还可以采用的方法是:________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】骑自行车是一项很好的锻炼活动,如图所示。下列有关自行车及骑自行车的说法中,正确的是

A.自行车水平匀速行驶时人对车的压力和车对人的支持力是一对平衡力

B.自行车的轮胎上刻有较深的花纹是为了增大摩擦

C.骑自行车下坡时,重力势能越来越大

D.将坐垫做的较宽,是为了减小人对坐垫的压力,从而减小压强

查看答案和解析>>

同步练习册答案