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关于温度、内能和热量,下列说法正确的是( )

A.物体的内能越多,放热一定越多

B.温度相同的物体,其内能一定相等

C.物体的内能增加,一定要吸收热量

D.晶体熔化时温度不变,其内能一定增加

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:2016届上海市黄浦区中考一模物理卷(解析版) 题型:计算题

在图(a)所示的电路中,电源电压为6伏且不变.

①将定值电阻R1接入M、N接线柱,闭合电键S后电流表A的示数为0.4安.求:

(a)电阻R1的阻值;

(b)求电阻R1的电功率P1.

②现将标有“10Ω 1A”字样的滑动变阻器R2与R1以某种最基本的连接方式接入M、N接线柱,闭合电键S,移动变阻器R2的滑片,能使电流表的指针到达图(b)所示位置.

(a)请通过计算判断电阻R1与变阻器R2的连接方式;

(b)在电路元件安全工作的条件下,移动变阻器R2滑片,求电流表示数的最大变化量△I.

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科目:初中物理 来源:2016届上海市初三周末练习物理卷(解析版)(四) 题型:选择题

在做电学实验时,下列注意事项正确的是( )

A.接线过程中开关应该是断开的

B.接线应该从用电器开始,开关靠近正极

C.滑动变阻器的滑片应放在中间

D.电流表和电压表后接

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科目:初中物理 来源:2016届上海市初三周末练习物理卷(解析版)(七) 题型:实验题

在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到89℃时,小刚开始计时,每隔lmin记录一次水的温度.然后,小刚根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图象.

(1)由图象可以看出,水的沸点是 ℃;

(2)把水从89℃加热到刚开始沸腾所需时间为 min.

(3)根据图象推断出,如果在其它条件不变的情况下继续对水加热l0min,则水的温度是 ℃.

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科目:初中物理 来源:2016届上海市初三周末练习物理卷(解析版)(七) 题型:选择题

下列关于影响电阻大小因素的说法中,正确的是( )

A.导体电阻的大小与温度没有关系

B.温度相同时,同种材料制成的粗细相同的导体,长的电阻大

C.温度相同时,同种材料制成的长度相同的导体,粗的电阻大

D.长度、粗细都相同的导体一定具有相同的电阻

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科目:初中物理 来源:2016届上海市初三周末练习物理卷(解析版)(七) 题型:选择题

下列做法利用物态变化放热的是( )

A.运输食品时,为了防止食品腐烂变质,常放些干冰

B.北方的冬天,常在保存蔬菜的菜窑里放几桶水

C.夏天,为了凉快,常在地面上洒水

D.夏天,为了喝到冰凉的饮料,常在饮料中加冰块

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科目:初中物理 来源:2016届上海市初三周末练习物理卷(解析版)(二) 题型:实验题

如图1是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置.

(1)实验中使用的温度计是利用液体 的性质制成的.

(2)从水温达到90℃开始,每隔0.5min记录一次水的温度,数据记录如表.请在图2中绘制出水温随时间变化的图象.

时间/min

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

温度/℃

90

92

94

96

98

98

98

98

(3)实验测得水的沸点是 ℃,原因是当地大气压 (选填“高于”、“低于”或“等于”)一个标准大气压.实验得到的结论是:

(4)本次实验不能使用 温度计.(选填“水银”、“煤油”或“酒精”).(水银的沸点为357℃、煤油的沸点为150℃、酒精的沸点为78℃)

(5)水沸腾后,温度计液柱隐定时的示数如图3所示,则该地水的沸点为 ℃.

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科目:初中物理 来源:2016届上海市初三周末练习物理卷(解析版)(二) 题型:选择题

为了“非典”防治,其中重要措施之一就是要监控“疑似病人”的体温是否异常.为了保证“疑似病人”的身心健康,在检查病人体温时,为了避免交叉感染,应在测量每次体温后,对体温计进行消毒,下列消毒方法可行的是( )

A.用自来水冲洗

B.在沸水中煮沸

C.用酒精灯火焰烧

D.用酒精棉球搽拭

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科目:初中物理 来源:2016届山东省中考模拟物理卷(解析版) 题型:实验题

在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,同学们提出了以下猜想:

a:与物体速度的大小有关

b:与接触面的粗糙程度(即表面状况)有关

c:与压力的大小有关

(1)为了验证上述猜想是否正确,同学们采取上图所示的装置.实验中应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做 运动.

(2)经过几次实验,记录下相关数据如下表

实验次数

表面状况

压力/N

摩擦力/N

木块速度/m•s﹣1

1

木块﹣﹣﹣木板

2.0

0.6

0.1

2

木块﹣﹣﹣木板

4.0

1.2

0.1

3

木块﹣﹣﹣木板

6.0

1.8

0.2

4

木块﹣﹣﹣砂纸

2.0

1.0

0.1

①分析3、4两次实验记录, (选填“能”、“不能”)验证猜想a.

②分析 两次实验记录,可以初步验证猜想b.

③分析 两次实验记录,可以初步验证猜想c.

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