【题目】如图所示的风力发电机是将风能(气流的动能)来发电的装置.下表是某地的一台风力发电机,其风轮正面迎风时,在不同风速下获得的能量.
(1)由表可知,当风速25m/s时,该风力发电机1s内获得的能量E为____;
(2)当风速20m/s时,一台风车工作1h所产生的电能供100只“220V-100W”灯泡正常工作8h,则这台风车发电效率为______.
【答案】 1.25×106 12.5%
【解析】(1)由表格数据知,当风速增大为原来的2倍,获得能量增大为原来的23倍;风速增大为原来的3倍,获得能量增大为原来的33倍;风速增大为原来的4倍,获得能量增大为原来的44倍,所以风力发电机获得的能量与风速的三次方成正比;已知风速为5m/s时,1s内获得的能量E=1×104 J,所以当风速25m/s时,该风力发电机1s内获得的能量E=53×1×104J=1.25×106J;
(2)由表格数据知,当风速20m/s时,1s内获得的能量E=6.4×105J,1h获得的能量:E总 =6.4×105J×3600=2.304×109 J,100只“220V-100W”灯泡正常工作8h消耗的电能(有用的能量):W=Pt=100×100W×8×3600s=2.88×108J,这台风车发电效率为:η=W/E总×100%=2.88×108J/2.304×109J×100%=12.5%。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列有关声现象的说法正确的是()
A.还在发声的音叉,使吊着的乒乓球反复弹起.该实验说明发声的物体在振动
B.击鼓时,用力不同,听其发声,观察纸屑被弹起的高度.该实验探究声音的响度与频率有关
C.改变钢尺伸出桌边的长度,拨动听其发声,观察振动的快慢.该实验探究声音的音调与振幅的关系
D.逐渐抽出罩内空气,听到铃声渐小.该实验说明声音的传播不需要介质
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】干冰是固态的二氧化碳,舞台上经常用它制造云雾,下列说法正确的是( )
A. 是二氧化碳气 B. 是二氧化碳颗粒
C. 是大量的小水滴 D. 是液化的空气
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】探究声音的特征:
(1)为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图甲所示,你认为能够完成探究目的是 , 通过探究可知:音调是由发声体振动的决定的.
(2)在敲鼓时,用鼓锤敲击鼓面,在听到鼓声同时,还可看见鼓面上小纸团在跳动,说明鼓声是由于鼓面的产生的;用力越大,听到的鼓声越响,表明鼓面的越大,鼓声的响度越大.
(3)如图乙所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到(选填“钢尺”或“桌面被拍打”)振动发出的声音,若改用更大的力拨动钢尺,则听到声音的(选填“音调”、“音色”或“响度”)变大;逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,仔细聆听钢尺振动发出声音后,发现音调逐渐变(选填“高”或“低”)了,观察发现此时钢尺振动慢了,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音了,这是由于 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是
A. 秆秤和托盘天平都是测量质量的工具
B. 天平在使用、搬运和存放时,要防止振动,以免损坏刀口
C. 把已调节平衡的天平搬到另外一处称量,不必重新调平衡
D. 调节天平时,若指针偏向分度盘左侧,可向右移动游码使天平平衡
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com