在“用伏安法测量小灯泡的电阻实验中.电源保持不变.小灯泡的额定电压为2.5V．(1)电路接通后.小明发现移动滑动变阻器的滑片使其接入电路的电阻减小.电压表的示数也变小了．你认为该电路连接中存在的错误是电压表并联在滑动变阻器两端电压表并联在滑动变阻器两端．而小辉连接好电路.刚闭合开关时.结果发现小灯泡发光较暗.电流表与电压表都有示数.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（2012?黑龙江）在“用伏安法测量小灯泡的电阻”实验中，电源保持不变，小灯泡的额定电压为2.5V．

（1）电路接通后，小明发现移动滑动变阻器的滑片使其接入电路的电阻减小，电压表的示数也变小了．你认为该电路连接中存在的错误是

电压表并联在滑动变阻器两端

．
而小辉连接好电路，刚闭合开关时，结果发现小灯泡发光较暗，电流表与电压表都有示数，并且无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表与电压表示数都不发生变化．这是因为

滑动变阻器同时接下面两个接线柱

．
（2）如图所示，小华在连接电路时，想使滑动变阻器的滑片向右移动时变阻器的阻值变小，请你帮助她将这一电路的实物图，以笔代线连接完整．
（3）小华将测量得到的数据及计算结果填入下面的表格中：

实验次数
物理量

电压U/V

2.5

2.0

1.5

1.0

电流I/A

0.30

0.26

0.22

0.20

电阻R/Ω

8.3

7.7

6.8

5.0

可以得出小灯泡正常发光时的电阻为

8.3

Ω（保留一位小数）．
（4）进一步分析上表中的数据发现，灯丝的阻值是变化的，其原因是

灯丝电阻随温度的升高而增大

．这种现象在生活中也有体现．例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝

容易

烧掉．（选填“容易”或“不容易”）
（5）在物理实验中通过多次测量获得数据，有的是通过多次测量获得数据，求平均值来减小实验误差；有的是通过多次测量获得多组数据，来寻找一定的规律．下列哪个实验在数据处理与分析上与其它三个实验的不相同

A、探究导体中电流与电压的关系 B、探究导体中电流与电阻的关系
C、伏安法测量定值电阻与阻值 D、研究电磁铁磁性强弱与电流的关系．

分析：（1）在“用伏安法测量小灯泡的电阻”实验中，电压表与灯泡并联，随滑动变阻器接入电路的阻值减小，电路电流增大，灯泡两端电压变大，电压示数应变大，滑动变阻器两端电压变小，如果电压表与滑动变阻器并联，则电压表示数变大；闭合开关，灯泡发光较暗，说明电路电流太小，电路电阻太大，电压表与电流表有示数，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表与电压表示数都不发生变化，说明滑动变阻器不能改变电路阻值，滑动变阻器可能同时接下面两个接线柱，成为定值电阻，滑动变阻器可能接上面两个接线柱，滑动变阻器没有介入电路，被短路，综合分析可知原因是滑动变阻器同时接下面两个接线柱；
（2）根据灯泡额定电压确定电压表的量程，灯泡、滑动变阻器串联接入电路，电压表并联在灯泡两端，连接电路时要注意滑动变阻器的接法；
（3）灯泡电压等于额定电压时，灯泡正常发光，由表中数据找出灯泡额定电压所对应的电流，然后由欧姆定律求出灯泡的阻值；
（4）随灯泡电压与电流的增大，灯泡实际功率增大，灯丝温度升高，灯丝电阻随之变大，从温度对电阻的影响分析灯丝电阻变化的原因；根据灯丝电阻与温度的关系，结合功率公式分析家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，容易发生什么情况；
（5）逐一分析各选项多次测量的目的，然后做出选择．

解答：解：（1）电路接通后，移动滑动变阻器的滑片使其接入电路的电阻减小，电路的总电阻减小，电路电流增大，灯泡两端电压变大，滑动变阻器两端电压变小，电压表的示数也变小了，说明电压表并联在滑动变阻器两端；合开关时，小灯泡发光较暗，说明电路电流太小，电路总电阻太大，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表与电压表示数都不发生变化，说明滑动变阻器不能改变电路电阻，这是因为：滑动变阻器同时接下面两个接线柱造成的；
故答案为：电压表并联在滑动变阻器两端；滑动变阻器同时接下面两个接线柱．
（2）灯泡额定电压是2.5V，电压表选3V量程，滑动变阻器、灯泡串联接入电路，电压表并联在灯泡两端，电路图如图所示；

故答案为：电路图如图所示．
（3）由表知，灯泡额定电压U=2.5V对应的电流
I=0.30A，灯泡正常发光时的电阻
R=

2.5V

0.3A

≈8.3Ω；
故答案为：8.3．
（4）由表中数据知：随灯泡电压与电流的增大，灯泡实际功率增大，灯丝温度升高，灯丝电阻随之变大，这表明：随灯丝温度升高，灯丝电阻变大；家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，温度较低，灯丝电阻R较小，灯泡两端电压U为220V不变，由公式P=

可知灯泡的瞬时功率较大，温度迅速升高而更容易把灯丝烧坏；
故答案为：灯丝电阻随温度的升高而增大；容易．
（5）A、探究导体中电流与电压的关系，B、探究导体中电流与电阻的关系，D、研究电磁铁磁性强弱与电流的关系，多次测量的目的是：获得多组数据，来寻找一定的规律；C、伏安法测量定值电阻与阻值，多次测量的目的是：多次测量获得数据，求平均值来减小实验误差；故C实验多次测量的目的与ABD多次测量的目的不同；
故选C．

点评：本题考查了实验故障分析、连接实物图、求灯泡电阻、温度对灯丝电阻的影响及其应用、实验进行多次测量的目的判断等问题，涉及的问题较多；分析电路故障时，要全面分析，找出各种可能的故障原因，最后综合分析得出结论．

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