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    某小组用图所示的电路来探究并联电路的电流特性，其实验过程如下：
    （1）将电流表分别接入电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流值填入表中．
            物理量
    序号    		 A处的电流
    IA    		 B处的电流
    IB    		 C处的电流
    IC
    第一次测量 0.10 0.12 0.22
    第二次测量 0.10 0.24 0.34
    第三次测量 0.10 0.30 0.40
    （2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了下列两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量．
    方法一：改变电源电压；
    方法二：更换其中一条支路中的电阻（规格不同）．
    请你根据他们的实验步骤和有关数据，回答下列问题：
    ①拆接电路时，电键必须
    断开
    断开
    ；
    ②他们设计的表二中存在的不足之处是
    表中第一行栏目中的三个物理量（电流）都没有单位
    表中第一行栏目中的三个物理量（电流）都没有单位
    ；
    ③表格补充完整后通过对上面数据的分析可知：
    后面两次实验是采用方法
    二
    二
    来进行的，实验结论是：并联电路中干路的电流等于
    各支路中的电流之和
    各支路中的电流之和
    ．
    分析：（1）任何电学实验，在连接电路时，开关都必须是断开的，检查电路没有问题时，再闭合开关．
    （2）设计记录数据的表格时，测量的物理量要有单位．
    （3）分析表中的数据可知，得出并联电路电流的规律．
    解答：解：（1）拆接电路时，电键必须断开，这是电学实验的基本要求．
    （2）由表格可见，设计的表格中存在的不足之处是表中第一行栏目中的三个物理量（电流）都没有单位．
    （3）为了得出普遍规律，实验中必须更换不同的电阻进行实验，因此选择第二种方案；比较C处的电流IC与A处的电流IA和B处的电流IB可得：并联电路的电流特点为：干路电流等于各支路电流之和．
    故答案为：①断开；
    ②表中第一行栏目中的三个物理量（电流）都没有单位；
    ③二；各支路中的电流之和．
    点评：本题考查了探究并联电路电流特点的实验的操作，为使结果有代表性，要用不同的规格的电灯，多做几次实验．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?宝山区一模）某实验小组用图所示的电路，探究导体“通过导体的电流与导体电阻的关系”，他们分别将三个定值电阻Ri先后逐个接在图14中的M、N两端，且电源电压始终保持不变．
    （1）为了保持导体两端的电压UMN不变（即电压表显示的电压值不变），当接入电路中M、N两端的电阻Ri逐渐增大时，滑动变阻器接入电路的阻值R′应
    变大
    变大
    （选填
    “变大”、“变小”或“不变”）．
    （2）表三、表四和表五是他们在实验中记录的几组数据．
    表三[UMN=1.8伏]
    实验
    序号    		 Ri
    （欧）    		 I
    （安）
    4 4.0 0.60
    5 5.0 0.48
    6 10.0 0.24
    表四[UMN=2.4伏]
    实验
    序号    		 Ri
    （欧）    		 I
    （安）
     1 4.0 0.45
    2 5.0 0.36
    3 10.0 0.18
    表五[UMN=3.2伏]
    实验
    序号    		 Ri
    （欧）    		 I
    （安）
    7 4.0 0.80
    8 5.0 0.64
    9 10.0 0.32
    ①分析比较表三（或表四或表五）数据中电流随电阻变化的关系，可得出的初步结论是：电压一定时，导体电阻越大，通过它的电流越
    小
    小
    ．
    ②分析比较实验序号1、2、3、或4、5、6、或7、8、9数据中电流随电阻变化的倍数关系，可得出的结论是：
    电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比
    电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比
    ．
    ③进一步分析比较实验序号
    1、4、7、或2、5、8、或3、6、9
    1、4、7、或2、5、8、或3、6、9
    数据中电流随电压变化的倍数关系，还可得出的结论是：电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    某实验小组用图所示的电路，探究导体“通过导体的电流与导体电阻的关系”，他们分别将三个定值电阻Ri先后逐个接在图14中的M、N两端，且电源电压始终保持不变．
    （1）为了保持导体两端的电压UMN不变（即电压表显示的电压值不变），当接入电路中M、N两端的电阻Ri逐渐增大时，滑动变阻器接入电路的阻值R′应________（选填
    “变大”、“变小”或“不变”）．
    （2）表三、表四和表五是他们在实验中记录的几组数据．
    表三[UMN=1.8伏]
    实验
    序号    		Ri
    （欧）    		I
    （安）
    44.00.60
    55.00.48
    610.00.24
    表四[UMN=2.4伏]
    实验
    序号    		Ri
    （欧）    		I
    （安）
    14.00.45
    25.00.36
    310.00.18
    表五[UMN=3.2伏]
    实验
    序号    		Ri
    （欧）    		I
    （安）
    74.00.80
    85.00.64
    910.00.32
    ①分析比较表三（或表四或表五）数据中电流随电阻变化的关系，可得出的初步结论是：电压一定时，导体电阻越大，通过它的电流越________．
    ②分析比较实验序号1、2、3、或4、5、6、或7、8、9数据中电流随电阻变化的倍数关系，可得出的结论是：________．
    ③进一步分析比较实验序号________数据中电流随电压变化的倍数关系，还可得出的结论是：电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    某小组用图所示的电路来探究并联电路的电流特性，其实验过程如下：
    （1）将电流表分别接入电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流值填入表中．
    　　　　物理量
    序号    		A处的电流
    IA    		B处的电流
    IB    		C处的电流
    IC
    第一次测量0.100.120.22
    第二次测量0.100.240.34
    第三次测量0.100.300.40
    （2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了下列两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量．
    方法一：改变电源电压；
    方法二：更换其中一条支路中的电阻（规格不同）．
    请你根据他们的实验步骤和有关数据，回答下列问题：
    ①拆接电路时，电键必须______；
    ②他们设计的表二中存在的不足之处是______；
    ③表格补充完整后通过对上面数据的分析可知：
    后面两次实验是采用方法______来进行的，实验结论是：并联电路中干路的电流等于______．

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    科目：初中物理 来源：2013年上海市宝山区中考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

    某小组用图所示的电路来探究并联电路的电流特性，其实验过程如下：
    （1）将电流表分别接入电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流值填入表中．
            物理量
    序号    		A处的电流
    IA    		B处的电流
    IB    		C处的电流
    IC
    第一次测量0.100.120.22
    第二次测量0.100.240.34
    第三次测量0.100.300.40
    （2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了下列两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量．
    方法一：改变电源电压；
    方法二：更换其中一条支路中的电阻（规格不同）．
    请你根据他们的实验步骤和有关数据，回答下列问题：
    ①拆接电路时，电键必须______；
    ②他们设计的表二中存在的不足之处是______；
    ③表格补充完整后通过对上面数据的分析可知：
    后面两次实验是采用方法______来进行的，实验结论是：并联电路中干路的电流等于______．

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