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    3．向上抛出去的篮球能够在空中继续飞行，是因为篮球具有惯性；篮球在上升过程中，速度越来越慢，是因为它的动能转化为重力势能．（不计空气阻力）

    分析 （1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性；
    （2）影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度．

    解答 解：向上抛出去的篮球，不再受到人的力的作用，但因为篮球具有惯性仍要保持原来的运动状态，所以能够在空中继续飞行；
    篮球在上升过程中，速度越来越慢，高度不断升高，动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能．
    故答案为：惯性；重力势．

    点评 此题考查惯性和动势能的转化，惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．生活中处处有物理，以下说法不正确的是（　　）
    A．更换灯泡时要切断电源
    B．把鸡蛋往灶台上一磕，鸡蛋就破了，是利用物体间力的作用是相互的
    C．用吸盘挂钩挂铲子，是利用大气压强
    D．土豆沉入水盆底部，是由于水的密度大于土豆的密度

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．为大力推广青少年足球运动，我市已有十所学校成为省校园足球特色学校，如图所示，越来越多的足球爱好者参与到这项运动中来．在足球运动中有很多有趣的物理现象，请你利用学过的物理知识回答下列问题：
    （1）在足球比赛中，运动员相互碰撞跌倒受伤后，队医会迅速取出一只瓶子，对着球员的伤痛处喷一种药液，这种药液喷到伤处时马上产生一股白雾，使受伤处温度急剧下降，血管收缩，神经麻痹，痛感很快消失．它的原理是：汽化吸热．
    （2）足球运动员用平均500N的力将一个重为6N的足球踢出，球从静止到离开运动员脚的距离约为20cm，之后球在空中飞行了20米，落在草地上又向前运动了5m，最后停下来．在此过程中运动员对足球做了多少功？
    （3）在进行点球大战时，我们经常看到球向球门左边飞去而守门员却扑向右边，有人认为是球速太快，守门员无法在看到球的方向后再去扑球，只能预判球的方向造成的．请你根据以下数据，通过计算说明这种观点是否正确．运动员射点球时，点球的位置距球门9.15m，射门时球速为100km/h，人脑从看到球到做出动作的反应时间大约是0.6s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示是第二届“中国（重庆）国际机器人及智能制造装备论坛暨博览会〃上展出的一款集自动清洁技术和人性智能设计于一体的地面清洁机器人，该机器人的质量为3kg，静止于水平地面时，它受到的支持力是30N；若在水平地面上以0.4m/s的速度做匀速直线运动时，机器人的功率是56W，则机器人所受阻力是140N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．小明同学在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连接如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处，闭合开关S，发现小灯泡不亮．接下来的操作，在以下步骤中最合理的是（　　）
    A．断开开关S，更换灯泡重新实验
    B．断开开关S，增加电池的节数重新实验
    C．断开开关S，调节滑动变阻器观察小灯泡是否发光
    D．观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图甲、乙、丙是光射到物体表面发生反射的情形，其中属于漫反射的是丙，光射到物体表面发生漫反射时，遵循（填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．三个电阻R1、R2，R3以如图甲的方式连接时，可以先求出R2，R3并联后的总电阻R23，然后再按图乙的电路求整个电路的电阻，如图丙所示的电路中，灯泡L标有“2.5V，0.25A”字样，变阻器标有“20Ω，2A”，按如图方式接入电路，A、B间用导线连接，电源U=3V，灯丝电阻不变，当滑片P移到什么位置时，灯泡的功率最小，写出必要的计算过程并求出最小功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．下列有关声现象的描述错误的是（　　）
    A．太空中，两名宇航员不能直接对话，因为真空不能传声
    B．观看电视节目时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调
    C．在公路旁边安装隔音板，是为了在传播过程中减弱噪声
    D．蝙蝠利用超声波确定目标的位置，说明声音能传递信息

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在测量滑块与木板之间的滑动摩擦力探究活动中．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：
    （1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是④．（填选项前的编号）
    ①木板的质量m1   ②滑块的质量m2③砝码的质量m3   ④托盘和砝码的总质量m4
    （2）滑块的滑动摩擦力表达式为f=m4g．（用已知或测量的物理量符号表示）
    （3）该实验的理论依据是：二力平衡（或滑块匀速直线运动时，拉力等于滑动摩擦力）．
    （4）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：难以控制滑块恰好做匀速直线运动（或砝码的质量是不连续的）．
    （5）小翔改进了实验，向左水平匀速拉动木板，同时，把砝码和托盘换为弹簧测力计，来测滑块的滑动摩擦力，此时该摩擦力的方向是水平向左．

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