Question

5．上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉喉头在振动；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过空气传播，正在静心思考的小红忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是噪音（填“乐音”或“噪声”）．

Answer 1

分析 （1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；
（2）凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音，都称之为噪声．当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成噪声污染．防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．

解答 解：小明歌唱时，其歌声是声带振动产生的，故他手摸喉头，感觉喉头在振动；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过空气传播，正在静心思考的小红忙用手捂住耳朵，即此时影响了小红的学习，所以她认为小明的歌声是噪声．
故答案为：振动；空气；噪声．

点评 解决此类问题要结合声音的产生和传播进行分析解答，理解噪声的定义并会正确判断噪声．