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    9．有电池、灯泡、电铃各一个，开关两个，导线若干．设计一个安装前门或后门来客时，电铃都响，并能通过灯的亮与不亮，分清前门来人．若某个门分别控制一个开关，请你在答题纸上画出对应的电路图．

    分析 电铃都响，并能通过灯的亮与不亮，分清前门来人，说明前后两个门的开关可以独立工作、互不影响即为并联，且灯泡位于一个支路，电铃位于干路，据此设计电路图．

    解答 解：经分析可知，前后门开关并联，且灯泡位于一个支路，电铃位于干路，然后与电源组成电路，如下图所示：

    点评 本题考查了设计电路的能力．注意并联电路中各用电器互不影响，而串联电路中各元件相互控制．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    19．对人体安全的电压是不高于36V．如图所示，该电阻箱的示数为2105Ω．这位物理学家发现了一条重要的电学定律，通过一段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比，他是欧姆．

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    20．陆地上奔跑最快的是猎豹，它10min能跑18km，在空中飞行得最快的要算小巧的雨燕，它0.5h能飞90000m，请你通过计算比较谁的速度更大？

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    17．下列安全用电相关的做法或说法，你认为不科学的是（　　）
    A．将开关安装在灯泡和火线之间
    B．当有人发生触电事故后，应先切断电源再救治
    C．家庭电路中，接上保险丝后能确保人身安全
    D．不靠近高压带电体、不接触低压带电体

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．下列说法不正确的是（　　）
    A．A实验说明通电导体周围存在磁场
    B．B实验中导体沿磁感线方向运动就会产生电流
    C．C中通电螺线管的磁性两端最强
    D．D中对调磁铁的两极可以改变导体ab运动方向

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    2．甲、乙两盏白炽灯并联在电路中，两灯都正常发光，且甲灯比乙灯亮，则（　　）
    A．甲灯两端的电压比乙灯的大
    B．甲灯的电阻比乙灯的小
    C．通过乙灯的电流比甲灯的小
    D．相同时间内，甲灯消耗的电能比乙灯多

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．探究并联电路电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，
    【猜想与假设】
    （1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
    （2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
    【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．
    【进行实验与收集证据】
    （1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表：
    实验次数I1╱AI2╱AI3╱A
    10.160.160.32
    20.200.200.40
    30.220.220.44
    （2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确读出电流表示数如表：
    实验次数I1╱AI2╱AI3╱A
    10.100.200.30
    20.140.280.42
    30.181.800.54
    【分析与论证】
    分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流之和．
    【评估】
    （1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是选用了两只规格相同的灯泡；
    （2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数3读数错误，原因是读数时看了错量程．
    （3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：
    应该在选用不同规格的灯泡再进行多次实验得出结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．有一长方形木块，沿虚线竖直切去右半部，剩下部分对水平支承面（地面）的压力和压强的变化是（　　）
    A．压力减半，压强减半B．压力不变，压强不变
    C．压力不变，压强减半D．压力减半，压强不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．关于声现象，下列说法正确的是（　　）
    A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰．”中的“乡音无改”是指音调未变
    B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
    C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远
    D．“闻其声，知其人”是根据音色来辨别的

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