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    如图12所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会________起来，这一现象既可以说明发声的物体在________，也能说明声音可以在__________中传播；若在月球表面上进行此实验，则_____(选填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为______________________.

    弹  振动  空气  不能  真空不能传声

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    2008年5月12日下午，邵阳市的王敏及他的同学突然感觉到教学楼在微微晃动，立即意识到有地震发生了，这时他看到教室里的石英钟指针如图甲所示．不多久，王敏和同学们便知道是四川省汶川县在14时28分4秒发生了特大地震．以后的几天里，大家在沉痛的心情中把自己所有的零花钱捐献给了灾区人民，同时对地震产生了好奇．在老师的指导下，积极探讨地震的相关知识．物理老师提示，地震发生时产生很强的地震波，从发生区沿地壳向周围传播，传播的性质与声波在岩石中传播类似，并要求王敏所在的兴趣小组根据自己得来的数据，粗略测算出地震波的传播速度．兴趣小组在探究过程中完成了初步工作，接着的以下几项工作，请你协助完成．精英家教网
    （1）地震波从汶川县传到邵阳市所用的时间t=
     
    s．
    （2）从中国地图上测量汶川县到邵阳市的直线距离如图乙所示，大小是S1=
     
    mm．
    （3）该地图的比例尺为1：2.4×107，则汶川县城到邵阳市的实际距离S2=
     
    km．
    （4）地震波沿地壳传播的速度可=
     
    km/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?长宁区三模）小明看到教室里日光灯（如图1所示）的悬挂结构后，心想“悬挂日光灯的两根悬线受到的拉力的大小是不是相等？”由于不能直接测量悬线拉力，于是他和小华选择替代器材进行了探究，他们将一根长为1米的轻质木杆（重力可以忽略不计）的两端用竖直细线水平悬挂起来，并在细线上方用两个力传感器测出细线受到的拉力F1和F2．接着将钩码挂在两细线之间的木杆上（如图2所示），作为木杆受到的竖直向下的拉力F，并将两细线受到的拉力F1、F2和拉力F的作用点的位置记录在表格中．

    实验序号 拉力F作用点据左侧细线悬挂点距离△s 木杆受到向下的拉力F（牛） 左侧细线受到木杆对它的拉力F1（牛） 右侧细线受到木杆对它的拉力F2（牛）
    1 0.3 10.0 7.0 3.0
    2 0.3 20.0 14.0 6.0
    3 0.3 30.0 21.0 9.0
    4 0.4 10.0 6.0 4.0
    5 0.4 20.0 12.0 8.0
    6 0.4 30.0 18.0 12.0
    7 0.5 10.0 5.0 5.0
    8 0.5 20.0 10.0 10.0
    9 0.5 30.0 15.0 15.0
    ①分析比较实验序号1、2与3或4、5与6或7、8与9中F1和F的关系及相关条件，可得出的初步结论是：轻质木杆的两端用竖直细线水平悬挂起来，受到的竖直向下的拉力作用点的位置不变，左侧细线受到木杆对它的拉力F1与
    木杆受到向下的拉力F成正比
    木杆受到向下的拉力F成正比
    ．
    ②分析比较实验序号1、4与7或2、5与8或3、6与9中F1和△s的关系及相关条件，可得出的初步结论是：轻质木杆的两端用竖直细线水平悬挂起来，受到的竖直向下的拉力F大小不变，
    拉力F作用点距左侧细线悬挂点距离△s越大，左侧细线受到木杆对它的拉力F1越小
    拉力F作用点距左侧细线悬挂点距离△s越大，左侧细线受到木杆对它的拉力F1越小
    ．
    ③请进一步综合分析表中的相关数据，并归纳得出结论．
    （a）分析比较实验序号7与8与9中F1、F2与△s的关系及相关条件，可得出的初步结论是：当竖直向下的拉力作用点位于水平木杆两竖直细线的中点处时，
    左侧细线受到木杆对它的拉力F1与右侧细线受到木杆对它的拉力F2相等
    左侧细线受到木杆对它的拉力F1与右侧细线受到木杆对它的拉力F2相等
    ．
    （b）分析比较实验序号1～9中拉力F与F1和F2的关系及相关条件，可得出的初步结论是：轻质木杆的两端用竖直细线水平悬挂起来，
    木杆受到向下的拉力F等于左侧细线受到木杆对它的拉力F1与右侧细线受到木杆对它的拉力F2的和
    木杆受到向下的拉力F等于左侧细线受到木杆对它的拉力F1与右侧细线受到木杆对它的拉力F2的和
    ．
    （4）分析表格中的数据后，小华认为：轻质木杆的两端用竖直细线水平悬挂起来，左侧细线受到木杆对它的拉力F1总是大于或等于右侧细线受到木杆对它的拉力F2，小明认为该结论是错误的，若要证明小明的观点，你认为还研究拉力F作用点距左侧细线悬挂点距离△s在
    0.5～1
    0.5～1
    米范围内，F1与F2之间的大小关系．
    ⑤“悬挂日光灯的两根悬线受到的拉力的大小是不是相等？”请你结合重心相关知识及上述有关结论对该问题进行分析．
    若重心在灯的中点，则左右两边的拉力相等；若重心不在中点，则拉力不相等，且重心靠近哪边，哪边的拉力较大
    若重心在灯的中点，则左右两边的拉力相等；若重心不在中点，则拉力不相等，且重心靠近哪边，哪边的拉力较大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    2008年5月12日下午，邵阳市的王敏及他的同学突然感觉到教学楼在微微晃动，立即意识到有地震发生了，这时他看到教室里很准的石英钟指针如图甲所示．不久，王敏和同学们得知是四川省汶川县在14时28分4秒发生了特大地震．在老师的指导下，他们对地震波沿地壳向周围传播的速度进行了粗略测算．他们在探究过程中完成了初步工作，接着的以下几项工作，请你协助完成．

    （1）地震波从汶川县传到邵阳市所用的时间t=
    480
    480
    s．
    （2）从中国地图上测量汶川县到邵阳市的直线距离如图乙所示，大小是S1=
    7.4
    7.4
    cm（保留一位小数）．
    （3）该地图的比例尺为1﹕1.2×107，则汶川县到邵阳市的实际距离S2=
    3.552×103
    3.552×103
    km．
    （4）地震波沿地壳传播的速度是多少km/s？（要求写出公式）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    2008年5月12日下午，S市的王敏及他的同学突然感觉到教学楼在微微晃动，立即意识到有地震发生了，这时他看到教室里的石英钟指针如图22甲所示。不多久，王敏和同学们便知道是四川省汶川县在14时28分4秒发生了特大地震。以后的几天里，大家为了表达自己的爱心，把自己所有的零花钱捐献给了灾区人民，同时在老师的指导下，积极探讨地震的相关知识。物理老师提示，地震发生时会产生很强的地震波，从发生区沿地壳向周围传播，传播的性质与声波在岩石中传播类似。老师要求王敏所在的兴趣小组根据自己得来的数据，粗略测算出地震波的传播速度。兴趣小组在探究过程中经历了以下步骤，请你根据这些步骤回答相关问题。

    （1）地震波从汶川县传到S市所用的时间为多少？

    （2）从中国地图上用直尺测量汶川县到S市的直线距离（如图乙所示）是多少？

    （3）该地图的比例为1:2.4×107，则汶川县城到S市的实际距离为多少？

    （4）求地震波沿地壳传播的速度？

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