【题目】如图所示是某同学测定某种液体密体的实验情况,(A)、(B)、(C)为最主要的三次实验步骤.问:
(1)三次最主要的实验步骤顺序是 ;
(2)量筒中液体的质量是 g;
(3)液体的密度是 kg/m3.
【答案】(1)B、C、A.(2)50.4.(3)1.05×103.
【解析】
试题分析:(1)根据密度是物质的一种属性,必须测出液体的质量和对应质量的体积,用公式ρ=算出液体的密度.
(2)看清天平的分度值,读数为砝码质量加游码对应的刻度值,两次读数之差即为倒入量筒中液体的质量;
(3)用天平和量筒分别得到倒入量筒中液体的质量m和体积V,代入公式ρ=就可算出液体的密度.
解:(1)为防止烧杯壁粘液体而带来实验误差,先测烧杯和液体总质量,再将适量液体倒入量筒读出体积,并测出剩余液体和烧杯的质量.
故答案为:B、C、A.
(2)烧杯和液体总质量为50g+20g+5g3g=78g,剩余液体烧杯总质量为20g+5g+2.6g=27.6g,倒入量筒中液体的质量为m=78g﹣27.6g=50.4g.
故答案为:50.4.
(3)液体的体积V=48ml=48cm3,液体密度ρ===1.05g/cm3=1.05×103kg/m3.
故答案为:1.05×103.
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【题目】如图,盒装纯牛奶的体积为 m3.若该牛奶的密度是1.2×103kg/m3,则牛奶的质量为 kg.喝掉一半后,牛奶的密度将 .(填“变大”、“变小”或“不变”)
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【题目】如图所示电路,电源电压恒为4.5V,灯L标有“3V 0.9W”(灯泡阻值不变),滑动变阻器R上标有“50Ω 1A”的字样,电压表量程为0~3V,电流表量程为0~0.6A,为了保证电路中各元件安全工作,电路中允许通过的最大电流为______A,灯泡的最小电功率为______W,滑动变阻器允许接入电路的阻值范围是______Ω.
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【题目】为进行节能灯和白炽灯耗能情况的比较研究。
(1)小明和小华打开客厅内的一盏节能灯,节能灯正常发光。接着他们找到了小明家的电能表,如图所示,由此可知小明家中的用电器的总功率最大不能超过____W。
(2)他们以指示灯某一次闪烁后立即开始计时,1min中内电能表指示灯闪烁了50次,根据该数据可算出小明家电路中电流做功的功率为____W。
(3)小明感到此结果与普通节能灯的功率明显不符,其原因最可能是( )
A.小明家的节能灯比较特殊,功率很大
B.小明在时间测量中存在一定的误差
C.小明没有关闭其他的用电器
D.小明在计数存在错误
(4)小明解决了研究中存在的问题后,再次回到电能表前,仍以指示灯某一次闪烁后立即开始计时,计时1min,电能表指示灯还未闪烁,因而无法计算节能灯电功率,于是他们各自提出不同的实验方案:
小明的方案:测量3min内电能表指示灯闪烁的次数,计算出节能灯的电功率;
小华的方案:测量电能表指示灯闪烁3次所用时间,计算出节能灯的电功率。
你认为____(选“小明”或“小华”)的方案更合理。
(5)小华按自己方案操作,以指示灯某次闪烁开始计时,并记为第1次,到指示灯闪烁第4次结束计时,刚好360s,则小明家节能灯的电功率____W。若该节能灯与60W的普通白炽灯亮度相同,则该节能灯与亮度相同的白炽灯相比,可以节约____%的电能。
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【题目】如图所示是我们做过的“探究光的反射规律”实验装置,其中使用可绕ON转动的纸板的目的是① ;② .实验过程中,纸板与平面镜必须 放置.当光线沿NO方向入射平面镜时,反射角为 度.
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【题目】下表列出由实验测定的几种物质的密度(单位:kg/m3).
铜 | 8.9×103 | 水银 | 13.6×103 | 氧气 | 1.43 |
铁 | 7.9×103 | 纯水 | 1.0×103 | 空气 | 1.29 |
铝 | 2.7×103 | 煤油 | 0.8×103 | 水蒸气 | 0.60 |
冰 | 0.9×103 | 酒精 | 0.8×103 | 氮气 | 1.25 |
认真阅读上表,你一定能从中发现物质密度的一些规律,请写出三点:
(1) ;(2) ;(3) .
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【题目】某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示。
次数 | 钩码重 G/N | 钩码上升 高度h/m | 有用功 W有/J | 测力计 拉力F/N | 测力计移动 距离s/m | 总功 W总/J | 机械 效率η |
1 | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.1% |
2 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.6 | 0.3 | 0.48 | 83.3% |
3 | 4 | 0.1 | 1.1 | 0.5 | 0.55 |
(1)实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计,使钩码上升。
(2)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越 。
(3)第3次实验中所做的有用功是 J,机械效率是 。
(4)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,把同一重物提升相同高度对动滑轮所做的额外功 (选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。
(5)综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功, 额外功(选填“增大”或“减小”)。
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