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    【题目】如图一盏电灯接在家庭电路中，当开关S闭合时，电灯不亮，用测电笔分别接触A、B、C、D时，发现A、B、C三点处测电笔的氖管发光，D点处测电笔的氖管不发光，则电路中的故障原因是 ( )

    A. 开关S接触不良 B. 灯泡的灯丝断了

    C. 导线CD间有断路 D. 无法确定

    【答案】C

    【解析】试题分析:一盏电灯接在家庭电路中，当开关S闭合时，电灯不亮，用测电笔分别接触A、B、C、D时，发现A、B、C三点处测电笔的氖管发光，说明这三个点都和火线连接的。D点处测电笔的氖管不发光，可以确定是导线CD间有断路。

    A．开关S接触不良 不合题意； B．灯泡的灯丝断了 不合题意；

    C．导线CD间有断路 符合题意； D．无法确定 不合题意；

    故选C。

    考点:本试题考查的是电路的故障。

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    【题目】小琳同学在“探究影响电灯亮度的因素”时，用甲、乙两个小灯泡连成如图所示的电路．闭合开关S后，甲、乙两灯均正常发光，但甲灯亮度比乙灯亮度大，下列说法正确的是 ( )

    A. 两灯均正常发光时，甲灯的电阻小于乙灯的电阻

    B. 两灯均正常发光时，甲灯的功率等于乙灯的功率

    C. 若将两灯位置对换，则乙灯亮度比甲灯亮度大

    D. 如果将两灯串联在该电源上，甲灯亮度仍然会大于乙灯亮度

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲。

    （1）图甲中，在硬纸板上除了插温度计的小孔外，纸板上还开了一个小孔，此小孔的作用是让烧杯内气压与外界大气压______（选填“相等”或“不相等”）；

    （2）图乙中，表示水沸腾时的现象是其中的______（选填“a”或“b”）图；当水沸腾时，水中产生大量的气泡，上升到水面处破裂，气泡内是______（选填“空气”、“小水滴”或“水蒸气”），若把烧杯口的硬纸板取走，水沸腾时会看到大量的“白气”不断地从烧杯上冒出，这些“白气”是由于水蒸气遇冷______（填物态变化名称）形成的。该小组发现：水沸腾时加大火力，温度仍然保持不变，此时温度计示数如上图丙所示，此时水的沸点为______℃，说明此时气压______（选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压；

    （3）实验过程中发现，从给水加热到水开始沸腾的时间过长，为了缩短加热时间，请你提出3条合理建议：______、______、______。撤掉酒精灯后，水不会立刻停止沸腾，原因是烧杯底和石棉网有余热，其温度______（选填“高于”“等于”或“低于”）水的沸点，水可以继续从烧杯底和石棉网吸热。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】媛媛同学在探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置，请仔细观察甲、乙两图。

    （1）实验中通过观察两个U形管中____________的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。

    （2）甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_________的关系；它是利用电流的_______来工作的，使瓶中液体的温度升高。

    （3）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲、乙两瓶中要装入_______相同 、_______相同的同种液体。

    （4）若采用乙图所示的装置进行实验，可以得到的结论是：在电阻和通电时间相同时，_________越大，电阻产生的热量越多。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】物理学中常用磁感线来形象地描述磁场，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉（符号是T），磁感应强度B越大表明磁场越强；B=0表明没有磁场．有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，如图甲所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图像．为了研究某磁敏电阻R的性质，小刚设计了如图乙所示的电路进行实验，请解答下列问题：

    甲 乙

    （1）当S1断开，S2闭合时，电压表的示数为3V，则此时电流表的示数为____A．

    （2）只闭合S1，通电螺线管的左端为______极；闭合S1和S2，移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0.04A时，电压表的示数为6V，由图象可得，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为______T．

    （3）实验中小刚将电路中电源的正负极对调，发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，这表明：该磁敏电阻的阻值与磁场的______无关．

    （4）实验中小刚通过改变滑动变阻器连入电路中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度，请你再提供一种改变磁感应强度的方法_________________________．

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    【题目】科技节上开展电路设计活动，要求同时满足两个条件：①电路包含电源、开关、导线、两个电阻；②通过两个电阻的电流相等。小柯设计了如图甲、乙所示的电路，下列说法中正确的是

    A. 图甲所示电路满足设计要求

    B. 图乙所示电路也能满足设计要求

    C. 若将图甲中的R1换成10Ω的电阻，则不能满足设计要求

    D. 若将图乙中将R3换成10Ω的电阻，则不能满足设计要求

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一只灯泡上标有“12V 12W”的字样，(若不考虑温度对灯丝电阻的影响)则

    (1)这只灯泡的额定电流是_________A，电阻是_________Ω。

    (2)要把这只灯泡接在电压为15V的电源上使用，应_________联一只_________Ω的电阻。

    (3)若灯泡两端的实际电压为9V，则灯泡的实际功率是_________W，额定功率是_________W。

    (4) 若灯泡中的实际电流为0.8A，则灯泡的实际功率是_________W。

    (5)若灯泡的实际功率是3w，则电路中的电流是_________A。

    (6)若灯泡的实际电压变为额定电压的4/5,则灯泡的实际功率变为额定功率的_________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“水的沸腾”的实验中：

    （1）图甲和图乙分别是一、二两小组同学所做实验，实验操作有错误的是_____图。

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    （3）图丙是水沸腾____（选填“前”或“时”）出现的情景。

    （4）若想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法_____（选填“可行” 或“不可行”）。

    （5）图丁是三、四两小组根据实验记录数据得到的 a、b 两种不同图象。其原因可能是水的_____不同。

    （6）测量温度结束，当酒精灯熄灭后，发现水仍在微微沸腾，其主要原因是________。

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    【题目】课堂上，老师给同学们做了两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺发出声音，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，听到声音发生了变化；图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可以听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽出钟罩里的空气时，我们听到铃声逐渐变小。甲实验说明了音调与_______________有关，乙实验说明了______________________。

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