某班同学利用图甲实验装置完成“测滑轮组机械效率的实验.各组实验数据确认无误后统计记录如下表:分析表中数据.回答一下问题:(1)第2次实验中滑轮组的机械效率是46.3%,实验中影响滑轮组效率的主要因素是钩码重与动滑轮重．(2)小红在图甲实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验.如图乙所示．①小红多使用一个滑轮.目的是为了改变改变力的方向,②当同学� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

16．

某班同学利用图甲实验装置完成“测滑轮组机械效率”的实验，各组实验数据确认无误后统计记录如下表：分析表中数据，回答一下问题：
（1）第2次实验中滑轮组的机械效率是46.3%；实验中影响滑轮组效率的主要因素是钩码重与动滑轮重．
（2）小红在图甲实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变改变力的方向；
②当同学各自使用甲乙两图的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，则η_甲=η_乙（填“＞、=或＜”），请论述你的理由：额外功和有用功都相同．

实验小组	钩码重 G/N	物体上升的高度h/cm	动滑轮 G’/N	拉力 F/N	滑轮组的机械效率η/%
1	0.5	3	0.4	0.35	47.6
2	0.5	5	0.4	0.36
3	1	5	0.6	0.62	53.8
4	1	5	0.8	0.71	46.9
5	2	5	0.6	0.98	68.0
6	2	5	0.8	1.06	62.9

分析（1）由图通过动滑轮绳子的段数n=3，由表格数据根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{G}{nF}$计算第2次实验的机械效率；
分析表中实验数据，根据实验数据找出影响滑轮组效率的因素；
（2）滑轮组设计原则可归纳为：奇动偶定；一动配一定，偶数减一定，变向加一定；计算滑轮组的机械效率时，若忽略绳重及摩擦，则额外功就是提升动滑轮所做的功．

解答解：
（1）由图可知，通过动滑轮绳子的段数n=3，
由表格数据第2次实验中，物体重G=0.5N，拉力F=0.36N，所以此次实验的机械效率：
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{G}{nF}$×100%=$\frac{0.5N}{3×0.36N}$×100%≈46.3%；
由3、4或5、6可以看出，钩码重相同，动滑轮越重，机械效率越低；
由3、5或4、6可以看出，动滑轮重相同，钩码越重，机械效率越高；
由此可知，影响轮组机械效率的两个主要因素是：钩码重与动滑轮重；
（2）①由图乙，加一个定滑轮后绳子最后通过定滑轮，所以能起到改变力的方向的作用；
②这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，他们做的有用功相同，额外功也一样，因此总功相同，也就是机械效率不变．
故答案为：（1）46.3%；钩码重与动滑轮重；（2）①改变力的方向；②=；额外功和有用功都相同．

点评滑轮组的机械效率和物体重、动滑轮重有关，如果动滑轮重不变，物体越重，机械效率越高；如果物体重不变，动滑轮越重，机械效率越低．

练习册系列答案

寒假学习生活系列答案

寒假学习园地河南人民出版社系列答案

寒假学与练系列答案

德华书业寒假训练营学年总复习安徽文艺出版社系列答案

阳光假日寒假系列答案

蓝天教育寒假优化学习系列答案

寒假专题集训系列答案

步步高寒假专题突破练黑龙江出版社系列答案

寒假自主学习手册系列答案

寒假总动员合肥工业大学出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：选择题

6．

如图所示，A、B、C在凸透镜的主光轴上，F为焦点，若保持凸透镜和光屏的位置不变，则物体放在哪个位置时，可能在光屏上观察到物体的像（　　）

A．

A点

B．

B点

C．

F点

D．

C点

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：填空题

7．

一个小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图所示．则小球从A点运动到D点的平均速度为1m/s，合3.6km/h．小球整个运动过程中速度越来越大（快）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：填空题

4．一台电热饮水机的铭牌上标着如下表所示的数据，当热水箱储满15℃的水后，加热到90℃需要吸收2.52×10⁵J的热量．若消耗电能的80%被水吸收，饮水机至少需正常工作630s．[c_水=4.2×10³ J/（kg•℃）]

饮水桶容量	18.9L
热水箱容量	0.8L
额定电压	220V
加热功率	500W
保温功率	40W
工作频率	50Hz

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

11．小明利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电阻不变时，电流跟电压的关系”．实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，一个定值电阻，一只滑动变阻器，导线若干．

（1）用笔画线代替导线把图甲所示的实物电路连接完整，并根据图甲在图丙内画出电路图．
（2）小明在闭合开关S后，发现电压表指针反向偏转，出现这种现象的原因是电压表的正负接线柱接反了．
（3）小明通过实验得到多组实验数据，由这些数据画出如图乙所示的图象，由图象可得结论：保持电阻不变时，电流与电压成正比．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：填空题

1．图甲是小灯泡L和电阻R的电流随电压变化图象，将它们按图乙所示接人电路中，只闭合开关S，小灯泡的实际功率为1W；