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    【题目】小明在河边捡到一块会吸水的小石块（吸水后体积不变），回到家他想测出石头的密度。他先用天平测出小石块的质量是60g，再把它放到一个容积是400mL的容器里，然后缓慢地往容器里加水，直到水面刚好到达瓶口，一共加入了0.37kg的水，最后将小石块从水中取出，将表面的水擦拭干，再测出它此时的质量是70g，则小石块的密度是（　　）

    A.2.0×103kg/m3B.1.5×103kg/m3

    C.3.0×103kg/m3D.4.0×103kg/m3

    【答案】B

    【解析】

    由题意可知，石头的体积等于它排开水的体积，而排开水的体积为容器容积减去加入的水的体积，因小石块吸水后体积不变，加入的水的体积还应减去被小石块吸收的水，则

    由密度公式得

    故选B。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究液体内部压强特点时，小阳用如图所示的有橡皮膜的金属盒（作为探头）与 U型管（作为压强计）相连通进行实验：

    (1)使用前应检查装置气密性，当用手指按压（不论是重压还是轻压）橡皮膜时，发现 U 型管两边的液面的高度差几乎不变，则说明该装置 ____（选填“漏气”、“不漏气”）；

    (2)小阳排除故障后，把探头浸入水中，多次改变探头在水中的方向，观察压强计U形管左右两侧液面的高度差不变，如图甲所示。由此可得出的结论是____；

    (3)小阳若将探头先后放在同一容器的A、B两处，实验现象分别如图乙所示，则可以判断出A、B两处的压强pA ___________pB（选填“大于”、“等于”或“小于”）。由此可以得到的结论是：液体内部的压强与________有关。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是研究并联电路电流特点的实物图，电源电压保持不变，先同时闭合开关S和S1，两灯均发光，观察并记录电流表示数后，断开开关S1，此时

    A. 甲表示数不变，乙表示数变大

    B. 甲表示数变小，乙表示数变大

    C. 甲表示数变大，乙表示数不变

    D. 甲表示数变小，乙表示数不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在学校运动会上，王军参加的项目是百米赛跑。起跑后，王军越跑越快，最终以12.5s的优秀成绩获得冠军。关于王军百米赛跑过程中，下列说法正确的是（　　）

    A.王军在前50m一定用了6.25s

    B.王军全程的平均速度是8m/s

    C.王军每秒钟通过的路程都是8m

    D.王军前半程的平均速度比后半程的平均速度快

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一名工人用如图甲所示的滑轮组，10s内将480N的重物匀速提起5m，所用拉力是300N.(不计摩擦及绳重)求:

    (1)拉力做的有用功;

    (2)滑轮组的机械效率;

    (3)请在乙图上画出用该滑轮组更省力提起重物的绳子绕法;

    (4)若用该滑轮组以更省力的方式匀速提起330N的重物，需要多大的拉力.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两个完全相同的圆柱形容器A与B，它们的底面积为100cm2，高8cm，放在水平桌面上，已知A容器装有4cm深的水，B容器酒精的质量与A容器中水的质量相等。求：


    (1)A容器中水的质量；

    (2)B容器中酒精的体积；

    (3)若在A容器中的水中浸没一块铝块，在B容器的酒精中浸没一块体积为400cm3的铁块，如果将B容器中溢出的酒精倒入A容器，恰好使A容器的液面与杯口相平，则铝块的体积和A容器中铝块和液体的总质量为多少？（不考虑酒精与水混合后体积的变化，不计酒精的损耗，ρ水＝1.0g/cm3，ρ酒＝0.8g/cm3，ρ铝＝2.7g/cm3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码。

    (1)比较_____两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。

    (2)比较乙丙两图可知，当压力一定时，_____，压力的作用效果越明显。

    (3)小红想将图丁与乙图比较压力大小对压力的作用效果的影响，她能得出正确结论吗？

    答：_____，理由：_____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡，他想知道小灯泡正常工作时的电功率，于是在学校实验室借来一些实验器材，连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变．

    （1）在图中找出连接错误的一根导线并在该导线上画“×”，用笔画线代替导线将电路连接正确．（所画的导线要用实线，不可用虚线）

    （2）该实验的原理是 ．

    （3）连接电路时，开关应该 ．

    （4）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，他发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数．则故障原因可能是 ．

    （5）在实验时，电压表出现了故障不能使用．小明向老师借了一只定值电阻R0（R0阻值已知），设计了如图乙所示的电路，继续测量恒定电压为U的小灯泡的额定功率．测量时，应先闭合开关S和S1，调节滑动变阻器，当电流表的示数为 时，小灯泡正常发光；接着将S1断开，S2闭合，读出电流表的示数为I，则小灯泡的额定功率P额= （用I、U额和R0表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，电源电压恒为6V，滑动变阻器R′的最大阻值为30Ω，当S闭合，滑片P在最右端时，电压表的示数为1.5V，则小灯泡L的电阻是 Ω，当滑动变阻器的滑片P移到a点时，电压表的实数为Ua，滑动变阻器的功率为Pa；再移动滑片P到b点时，电压表的示数为Ub，滑动变阻器的功率为Pb，若Ua：Ub=2：3，Pa：Pb=8：9，则滑动变阻器的滑片p在a，b两点时连入电路的电阻变化了 Ω（不计灯丝电阻随温度的变化）

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