[题目]小凯进行验证阿基米德原理的实验.正确操作过程如图所示.图中F1 .F2 .F3 .F4分别表示对应的弹簧测力计示数.下列说法正确的是A. 该实验还需要测量物体排开液体的体积.并用到液体的密度B. F2 < F1 表明物块受到的重力减小了C. 物块排开的液体受到的重力 G排液= F4 F3D. 若F1 F3 = F4 F2 .则说明本� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】小凯进行验证阿基米德原理的实验，正确操作过程如图所示，图中F1 、F2 、F3 、F4分别表示对应的弹簧测力计示数。下列说法正确的是

A. 该实验还需要测量物体排开液体的体积，并用到液体的密度

B. F2 < F1 表明物块受到的重力减小了

C. 物块排开的液体受到的重力 G排液= F4 F3

D. 若F1 F3 = F4 F2 ，则说明本次实验结果符合阿基米德原理

【答案】C

【解析】

A．验证阿基米德原理即验证物体所受浮力和
排开液体的重力的关系，据称重法求浮力可
知

F1 －F2

即可得浮力；

F4－F3

即可得排开液体的重力，因此不需要测量物体
排开液体的体积和液体的密度；

B．F2为小石块在水中受到的拉力，不是重力，
重力没有减小；

C．F4为小桶和排开液体的总重力，F3为空
桶的重力，

F4 F3

即为物块排开的液体受到的重力 G排液；

D．据称重法求浮力可知

F1 F2

为石块受到的浮力，

F4 F3

为物块排开的液体受到的重力，当

F1 －F2＝F4－F3

时说明本次实验结果符合阿基米德
原理。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，电源电压为6V且保持不变，R0=40Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω1A”，电流表的量程为“0～0.6A”，小灯泡上标有“3V 1.5W”字样．不考虑灯丝电阻变化，并保证电路安全，则（　　）

A. 当S闭合，S1、S2都断开时，电路消耗最大功率是3.2W

B. 当S、S1、S2都闭合时，电路消耗的总功率最小值为3.0W

C. 当S闭合，S1、S2都断开时，滑动变阻器的阻值范围是6Ω～20Ω

D. 当S、S1、S2都闭合时，滑动变阻器接入电路的最小阻值是18Ω

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】小明和小华各自做“验证阿基米德原理”实验，如图（a）所示为小明实验的示意图，图（b）所示为小华实验的部分示意图。

①在小明的实验示意图中，弹簧测力计的示数值分别为F1、F2和量筒中水面刻度值分别为V1、V2，若满足关系式_______时，则可以验证阿基米德原理。

②在小华的实验示意图中，使用了溢水杯和小烧杯，如果小华接着使用电子天平成功完成实验，天平应测量_____中水的质量m水（选填“溢水杯”或“小烧杯”），若此时图中两弹簧测力计的示数差值△F跟m水满足关系_____时，则可以验证阿基米德原理。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在水平桌面上，有两个相同的圆柱形容器，内盛相同深度的盐水.将同一个鸡蛋分别放入其中，鸡蛋静止时如图所示.鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为F1和F2，盐水对容器底部压强分别为p1和p2，则，

A. F1>F2，p1>p2B. F1=F2，p1>p2

C. F1<F2，p1=p2D. F1=F2，p1<p2

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图是“探究阻力对物体运动影响”的实验装置示意图.

（1）实验时怎样反映“阻力”对“小车运动的影响”呢？方法是：控制运动小车的质量和初速不变，改变____（本例是靠改变接触面的粗糙程度来实现的），观察小车速度减慢的剧烈程度.

（2）实验中怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢？方法是：把小车放在同一斜而的 _______，由静止开始下滑.

（3）由图示可知，小车在木板表面上速度减小得最慢，原因是_______.

（4）根据实验现象可推理得到：若运动的小车不受阻力作用，那么小车将一直保持_______.

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，另外还有相同规格的钩码一盒，质量不等的滑轮2个。小华选用这些器材，探究“利用动滑轮提升重物时，总功与被提升的物体所受的重力大小是否有关”。小华的主要实验步骤如下：

①用调好的弹簧测力计分别测出几个钩码和一个动滑轮所受的重力，分别用G和G动表示。如图所示组装实验器材，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端，绳子自由端所受拉力用F表示，绳子自由端移动的距离用s表示，钩码上升的高度用h表示。用弹簧测力计测出F，用刻度尺分别测出s、h。并把测量数据记录在表格中。

②更换另一个动滑轮，保持被提升钩码数量和钩码上升的高度h不变，仿照步骤①分别测量对应的F、s，用弹簧测力计测出动滑轮所受重力G动，并把测量数据记录在表格中。

③根据W总=Fs 算出总功，并将W总记录在表格中。

根据以上叙述，回答下列问题。（滑轮的轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计）：

（1）小华计划探究的问题中的自变量是_________；

（2）根据以上实验步骤可知，小华实际探究的是总功与____________是否有关；

（3）针对小华计划探究的问题，在实验步骤②中，应改变________。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】请阅读《世园会的“花伞”》并回答题。

北京世园会于2019年4月29日开幕，94把优美“花伞”簇拥在一起如图25，形成一片白色的花海。夜间搭配灯光照明，更呈现出一片五彩斑斓的景象。这就是2019北京世园会的核心建筑之一——国际馆。

“放眼一看，94把‘花伞’长得都一样，但其实，每把‘花伞’从高低、标高到弧度都不相同。”

以高度来说，最高的一把“花伞”是23.65米，最低的一把是17.56米，质量最大的33.7吨，最小的25吨。不仅如此，就连“花伞”上的每一个“花瓣”也都有不同的标高，整个工程不同点段的细部标高加在一起共有5000多个。建设者在完成制作操作平台、花伞柱定位、主梁拼装、次构件拼装、焊接、花伞吊装、花伞坐标定位、焊接等8个工序后，才能立起一把“花伞”。后期还要给“花伞”的顶部、底部及侧面都安装上不同材质的幕墙铝板，再加上LED灯光辅助，最终呈现出色彩斑斓的“花海”效果。

除了造型的美感之外，94把“花伞”还被赋予更多绿色、科技、智慧的功能。 “花伞”柱内设置雨水管线，与地下集水池和地面上500立方米的雨水收集井连通。无论是冬天融雪还是夏天降水，都能顺着“花伞”柱内设置的雨水管导流贮存，用于园林浇灌和建筑日常运行。“花伞”顶部还铺设了光伏膜，可以在白天通过太阳能蓄电，为建筑的夜间运行提供辅助供电。