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    12．在“探究平面镜成像的特点”实验中，为得到像与物体到镜面的距离关系，需将镜前物体放在不同位置进行多次实验（选填“同一”或“不同”）．在“探究二力平衡的条件”实验中，应保持物体处于静止或匀速直线运动状态进行研究．在“探究物质质量与体积的关系”实验中，要测量不同物质的质量与体积，以得到物质质量与体积关系的普遍规律；在“测定物质密度”的实验中，多次测量取平均值是为了减小误差．

    分析 （1）在“探究平面镜成像的特点”实验中，一次实验不具备代表性，具有很大的偶然性，所以应采取同样的实验方案多做几次，才能保证结论的正确；
    （2）平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态，要探究二力平衡条件，需使物体处于平衡状态；
    （3）为了探究规律应多测量几组实验数据，并且应测量不同种类的物质的质量与体积关系；
    （4）误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免，在测量过程中，一般我们会采用多次测量取平均值的方法来减小误差．

    解答 解：
    （1）做“探究平面镜成像的特点”实验时，一次实验不具备代表性，应采取同样的实验方案多做几次，避免实验现象的偶然性，才能保证结论的正确，所以应将物体放在不同位置进行实验；
    （2）静止状态或匀速直线运动状态属于平衡状态，所以在“探究二力平衡的条件”实验中，应保持物体处于静止状态或匀速直线运动状态进行研究；
    （3）“探究物质的质量与体积的关系”，需测量的物理量是：质量与体积；则用天平测出液体的质量，并用量筒测出液体的体积；为了探究其规律性，应进行多次实验，所以，需要改变这种液体的体积进行多次测量；
    （4）在“测定物质密度”的实验中，多次测量求平均值只能减小误差，提高精确程度．
    故答案为：不同；静止；普遍规律；减小误差．

    点评 本题考查多次测量的实验目的，知道初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律；本题同时考查了探究二力平衡条件及平面镜成像实验中的有关问题，要掌握实验的环节及要求，并要搞清每一步的目的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    2．下列说法正确的是（　　）
    A．日食现象是由于光的直线传播形成的
    B．电视机的遥控器通过发射紫外线脉冲来控制电视机
    C．雨后的彩虹是由于光的反射形成的
    D．彩色电视机的色彩是用红、黄、蓝三种色光按不同的比例混合得到的

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．“探究平面镜成像的特点”的实验情况如图所示．
    ①实验时，玻璃板和完全相同的蜡烛A与B应垂直放置在水平桌面上．
    ②实验时，要使蜡烛B与点燃的蜡烛A的像完全重合，这是为了比较物像大小关系． 
    ③若在玻璃板后面挡一张黑纸，透过玻璃板能（选填“能”、“不能”）看到玻璃板后蜡烛A的像，则说明平面镜成的是虚像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．当烛焰离凸透镜4厘米时，在凸透镜另一侧的光屏上成一个倒立、放大的实像．该凸透镜的焦距可能为（　　）
    A．1厘米B．3厘米C．4厘米D．5厘米

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    7．在图中，分别画出杠杆的动力臂l1和阻力臂l2．

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    17．下列说法中正确的是（　　）
    A．将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力大于水桶对手的作用力
    B．如果苹果在下落的过程中，速度越来越大，则苹果受力是不平衡的
    C．木箱静止在地面上，木箱对地面的压力与木箱所受的重力大小相等
    D．足球离开脚后，能够在水平地面上继续向前运动，是由于足球受到惯性的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．（1）小刚在探究海波和蜂蜡的熔化规律时，记录实验数据如表所示．
    加热时间/min012345678910
    蜂蜡的温度/℃4041424446474849515254
    海波的温度/℃4042444648484848485053
    根据表中的实验数据可以判断：蜂蜡属于非晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；海波的熔点为48℃；海波在5min至7min时间内处于始终吸热（选填“没有吸热”或“始终吸热”）
    （2）如图是小琴同学用两只外形相同的蜡烛“探究平面镜成像的特点”．选取相同的蜡烛，是为了便于比较像和物体的大小关系；当点燃的蜡烛放在玻璃板前面20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了；移去B处的蜡烛，将光屏放在B处，发现光屏上并没有蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是虚像；小琴将玻璃板移去，在玻璃板位置放一个凸透镜，B处放光屏，发现光屏上恰好成倒立、等大的蜡烛的像，则该凸透镜的焦距为10cm．

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    1．下列现象不能用光的折射解释的是（　　）
    A．
    钢笔“错位”    		B．
    小孔成像    		C．
    见鱼“变浅”    		D．
    筷子“弯折”

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．1909年，英籍物理学家卢瑟福通过α粒子散射实验，提出了原子核式结构模型，如图所示．图中A是原子核，B是电子．

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