【题目】实验桌上有一个金属箔张开一定角度的验电器,小宋同学想知道这个验电器带的是哪种电荷。他从实验室找来了一块毛皮,一块丝绸,一根橡胶棒,一根玻璃棒,两节干电池,小灯泡一盏,导线若干,开关一个。请从以上器材中选择合适的实验器材设计一个实验,帮助小宋判断验电器上所带电荷的种类。
(1)写出你所选择的器材。
(2)写出主要的实验步骤。
(3)可能出现的实验现象及判断结果。
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【题目】对于彩虹,古人很早就进行研究。“背日喷乎水,成虹霓之状”描写的就是“人工虹”的形成,由此可知,早上太阳出来,段誉看到了彩虹时,他的位置应______(选填“在太阳彩虹之间”或“和太阳分别位于彩虹的两侧),且要面向______方(选填“东”或“西”);从物理角度来看,彩虹产生的原因是光的______。
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【题目】蒸汽弹射器是航空母舰上的飞机起飞装置,一般通过航母动力装置产生高温高压的蒸汽,并推动飞机帮助它在短距离内起飞.这说明力可以________,在蒸汽推动飞机的过程中蒸汽的________能转化为飞机的________能.
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【题目】城市主要道口设有噪声监测设备,某时刻设备的显示屏上显示41.10的数字,这个数字的单位是______;该噪声监测设备______(选填“能”或“不能”)直接减弱噪声,若有大卡车路过,显示屏上显示的数据将____(选填“增大”、“不变”或“减小”)。从减弱噪声的三条途径考虑:在城市道路旁加装隔声板,这是在____减弱噪声。
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【题目】2013年4月20日在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震,震后党和政府及时组织人员进行了科学施救。在采取的救护措施和用到的器材中,包含了很多物理知识。下列说法正确的是
A. 救援人员用一种大剪刀将钢筋剪断,刀口很锋利它可增大对钢筋的压强
B. 空投物资若匀速下降时,它受到的力是平衡力
C. 护士用针筒抽取药液时,药液因受到针筒的吸引力作用而进入针筒
D. 医生用B超检查伤员内脏是否受到损伤,是利用了次声波
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【题目】根据牛顿第一定律可知
A. 物体若不受外力的作用,一定处于静止状态 B. 物体的运动是依靠力来维持的
C. 运动的物体若去掉外力作用,物体一定慢慢停下来 D. 物体运动状态改变时,一定受到外力的作用
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【题目】阅读《可探究的科学问题》,回答问题。
可探究的科学问题
日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问,把疑问陈述出来,就形成了问题,但不一定是科学问题。像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题。比如,“哪种品牌的运动鞋更好?”“为减少污染和交通拥堵,应该限制小汽车的使用吗?”等都不属于科学问题。
科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题,例如,“纯水和盐水哪一个结冰更快?”就是一个科学问题,因为你可以通过实验收集信息并予以解答。
并不是每一个科学问题都可以进行探究,当问题太泛化或太模糊,就难以进行科学探究,比如“是什么影响气球贴到墙上?”。一般而言,可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系,其中的变量必须是可检验的。也就是说,可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的。例如,“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗?”,在这个问题中,气球与头发的摩擦次数是自变量,气球贴在墙上的效果是因变量,我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化。
一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式,常见的陈述方式有下列三种,方式一:某个变量影响另一个变量吗?例如,导体的长度影响导体的电阻大小吗?方式二:如果改变某个变量,另一个变量会怎样变化?例如,如果增大导体两端的电压,导体中的电流就增大吗?方式三:一个变量跟另一个变量有关吗?例如,电流跟电压有关吗?科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的,正是由于有了可探究的科学问题,才能使探究过程具有明确的方向。
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)下列问题中属于可以探究的科学问题的是_____。(选填选项前的字母)
A.哪种类型的音乐更好?
B.改变导体两端的电压,导体的电阻会改变吗?
C.水的温度越高,水蒸发得越快吗?
D.应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗?
(2)请根据“两灯泡并联在电路中,一盏灯较亮,另一盏灯较暗”这一现象,提出一个可以探究的科学问题:_____。
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【题目】把持续响铃的闹钟放在玻璃罩内,抽出其中的空气,就听不到铃声了这一现象表明( )
A. 铃声不能在真空中传播 B. 铃声在真空中音调变低
C. 铃声在真空中音调变高 D. 闹铃在真空中无法振动
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