如图6所示,某人用一根长1 m的轻质硬棒去撬动A端一块重500 N的石块,已知支点O到A端长20 cm,则此杠杆是_____杠杆(填“省力”或“费力”);在B 端至少要加_____N的力才能撬动石块。
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科目:初中物理 来源: 题型:
“鼠标在鼠标垫上移动时,为什么屏幕上的光标会随之移动?”小科对此感到好奇,于是进行了下列实验:用相同大小的压力,让鼠标以相同的速度分别在鼠标垫、平整的桌面和光滑的玻璃面上移动,发现鼠标在鼠标垫上移动时,光标移动正常;在桌面上移动时,光标移动不灵活;而在玻璃面上移动时,光标基本不移动。
(1)小科
做上述实骏是因为他猜测:光标会随鼠标的移动而移动,可能与鼠标移动时受到的 大小有关。通过上述实验小科认为自
己的猜想是正确的。
(2)小敏仔细观察了通电时的鼠标,发现鼠标的反面有如图所示的发光点和小凸点,因此他对小科结论的正确性产生了怀疑。于是,他在不拆开鼠标的前提下,设计了如下实验: 。
实验证明小科的猜想是错误的!“到底是什么原因使光标随着鼠标的移动而移动?”小科和小敏又开始新的探究……
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科目:初中物理 来源: 题型:
小科从某品牌“暖手包”说明书上获悉,该“暖手包"能自动发热,是因为里面有铁粉、活性炭等物质。这些物质对“暖手包”发热有什么作用?小科查阅到下列实验数据:
| 组别 | 时间/min | 铁/g | 活性炭/g | 空气湿度/% | 水/mL | 上升温度/ |
| 1 | 30 | 1 | 0.6 | 70 | 0 | 10.7 |
| 2 | 30 | 1 | 0 | 70 | 0 | 0 |
| 3 | 30 | 0 | 0.6 | 70 | 0 | 0 |
| 4 | 30 | 1 | 0.6 | 40 | 0 | 4.2 |
| 5 | 30 | 1 | 0.6 | 40 | 2 | 11.5 |
(1)第l、3组的探究实验说明,没有 物质,“暖手包”不会发热;
(2)分析第1、2、4、5组探究实验可知,“暖手包”的发热还应用了活性炭具有吸附空气中的 的性质。
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一阻值为60Ω的电热丝接在电源上,通过它的电流为2A,通电1min产生的热量为( )
A、1.44×104J B、7.2×103J C、3. 6×103J D、1.2×102J
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如图4,在做测定灯泡电阻实验中,将正常的电压表和电流表接入电路,当闭合开关后发现电流表有示数,电压表示数为零,移动滑片P时,电流表示数有变化,电压表示数始终为零,则故障是( )
A、滑动变阻器接触不良 B、开关接触不良
C、小灯泡两端短路 D、小灯泡灯线丝断了
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一个太阳能热水器中的水吸收了8.4×106J的热量后,水的温度从20℃升高到40℃,已知水的比热为4.2×103J/(kg•℃),则太阳热水器内水的质量为 kg。
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如图11所示是探究杠杆平衡条件的实验装置。
(1)在使用前若发现杠杆左端高右端低,要使它在水平位置平衡,则应将右端的平衡螺母向 调节,调平后在整个实验过程中, (选填“需要”或“不需要”)还要再调节两侧的平衡螺母?
(2)他测得的数据如下表所示:
| 实验序号 | 动力F1/N | 阻力F2/N | 动力臂L1/m | 阻力臂L2/m |
| 1 | 2 | 1 | 0.20 | 0.10 |
| 2 | 1 | 2 | 0.08 | 0.04 |
| 3 | 3 | 2 | 0.20 | 0.30 |
以上三组数据中,实验序号为 的一组数据肯定有错误,更正
实验数据后可以得出的结论是:
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生活中的“粘”字常与一些物理现象有关,如:吃冰棒时会感到粘舌头,这是由于水发生了 (填物态变化名称) 现象;表面平滑的铅块紧压后会粘在一起,这是因为分子间存在 . PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,它们在空中做无规则运动,人体吸入后会进入血液对并人体形成危害,室外空气中的PM2.5主要来自矿物燃料燃烧的排
放,室内空气中的PM2.5主要来自吸烟
产生的烟雾.有效减小PM2.5在空气中浓度的做法是 .
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哈尔滨的冬季,千里冰封,万里雪飘。对冬天里可能出现的下列现象,描述正确的是
A.冰雪大世界的冰雕随时间的推移会逐渐变小
B.戴眼镜的人从室内走到室外,眼镜片上会出现“白雾”
C.水蒸气在树枝上升华成冰晶,形成雾凇
D.屋顶的积雪会液化成水,流到屋檐下凝固成冰锥
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