Question

（1）为迎接2008年奥运会，加强全民健身运动，增强体质，学校为同学们开展了丰富多彩的体育锻炼活动，如图是几位同学正在进行运动的情景，请你观察此情景，找出与同学们的运动有关的两个物理现象，并指出每个物理现象对应的物理知识．（不与示例重复）

示例：
物理现象：甲图中同学举着杠铃静止不动
物理知识：杠铃所受的重力和人对杠铃的支持力平衡
物理现象1．________；
物理知识：________．
物理现象2．________；
物理知识：________．
（2）小陈同学所在的物理兴趣小组，利用所学知识设计了一个简易 电子拉力计，图甲是其原理图，该装置中电流表的示数可以显示拉力的大小．他们最初选用的主要器材及其规格是：
A．电池组（能够提供6V恒定不变的电压）
B．电流表（量程为0～0.6A）
C．定值电阻Ro（电阻为10Ω）
D．硬电阻丝R（长度为lcm，总电阻为50Ω，电阻随长度均匀变化；滑片P与R接触良好且摩擦不计）
E．硬质弹簧（导电性能良好，电阻不计；能承受的最大拉力是　 150N，当拉力小于150N时，其伸长量△l与所受拉力F的关系图线如图乙．
①该拉力计能够测量出的最大拉力是________N．
②为了增大拉力的测量范围，小陈他们又找来了如图丙所示的一个定滑轮和一个杠杆，另有线若干．
（a）小陈他们已安装好定滑轮，请你用杠杆在图丁的虚线框中进　行适当的连接，并画出拉环的位置，使测力计拉力的测量范围变为原来的5倍（若需要文字说明，请写在图丁右边的横线上，注杠杆重不计，摩擦不计．）

（b）在你新设计的拉力计中，电流表表盘上0.3A处应标________N．
（c）为了使测力计拉力的测量范围变为原来的3倍，你还可以用什么样的简单机械代替本题中的杠杆，并将弹簧连线后的简单机械及拉环用图画在下面的虚线框里．

Answer 1

解：（1）仔细观察图画，每个图中物理现象都蕴含着物理知识，比如：
物理现象：乙图中同学手中的球发生形变；
物理知识：力可以改变物体的形状．
物理现象：丙图中的同学将球踢出；
物理知识：力可以改变物体的运动状态．
物理现象：丁图中的同学越过横杆下落；
物理知识：同学的重力势能转化为动能．
（2）①由题干左图可知，当滑片被拉至b端时，拉力最大，此时弹簧被拉伸1cm，
由图乙可知此时的拉力：F=100N；
②（a）杠杆的A端通过定滑轮接在弹簧的右端，移动拉环知C点，使AB=5AC，杠杆A端对弹簧的拉力为对拉环拉力的，使测力计拉力的测量范围变为原来的五倍；

（b）由题知：
I==0.3A，
即：=0.3A，
∴硬电阻丝连入电路的电阻：R_aP=10Ω，
L_aP=×1cm=0.2cm，
弹簧被拉伸的长度为1cm-0.2cm=0.8cm，
由右图可知此时的拉力：F′=80N．
故据杠杆的平衡条件知，
F′×5=G×1；故G=400N；
（c）若使测力计拉力的测量范围变为原来的3倍，使用滑轮组只需3段绳子吊着动滑轮即可，见下图．


故答案为：（1）见上面的解析；（2）①100N；②（a）见解析；（b）400；（c）见解析．
分析：（1）解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．
（2）①由左图得出当滑片被拉至b端时，拉力最大，此时弹簧被拉伸1cm，从图乙读出拉力大小；
②（a）选用杠杆，如图，支点为B，移动拉环知C点，使AB=5AC，可以使测力计拉力的测量范围变为原来的五倍；
（b）知道电流表示数为0.3A，利用欧姆定律求出硬电阻丝连入电路的电阻，求出aP的长L_aP，即弹簧被拉伸的长度，从右图找出对应的拉力大小，在据杠杆的平衡条件可计算出此时在C点所加的力，即电流表表盘的示数．
（c）从滑轮组的角度来考虑分析即可判断．
点评：这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；同时能否通过左图准确判断定值电阻R₀与可变电阻R_aP的电路关系，求出滑片在不同位置时弹簧被拉抻的长度，通过右图转化成拉力大小是本题的解题关键．