| 表1在水平面上所测数据 | ||
| 序号 | 重力/N | 压力/N |
| 1 | 5 | 5 |
| 2 | 10 | 10 |
| 3 | 15 | 15 |
| 表2在18°角斜面上所测数据 | ||
| 序号 | 重力/N | 压力/N |
| 4 | 5 | 4.75 |
| 5 | 10 | 9.5 |
| 6 | 15 | 14.25 |
| 表3在25°角斜面上所测数据 | ||
| 序号 | 重力/N | 压力/N |
| 7 | 5 | 4.5 |
| 8 | 10 | 9.0 |
| 9 | 15 | 13.5 |
分析 (1)根据实验结论可知,需选择质量相同的物体,但斜面的倾角不同,据此选择合适的实验序号;
根据实验结论与小科同学的想法比较即可判断;
(2)比较表一或表二或表三的实验数据中压力与重力的比值即可得出;
分析比较表一和表二和表三的实验同一物体,静止在水平方向的夹角不同的受力面上的数据,根据实验数据及现象得出结论.
解答 解:(1)小科同学的想法是:压力的大小等于重力;
分析比较实验序号1、4、7或2、5、8或3、6、9中的数据可得:当同一物体静止在同一受力面上时,受力面与水平方向的夹角越大,物体产生的压力越小,由此可知:小科同学的想法是不合理的;
(2)比较表一或表二或表三的实验数据中压力与重力的比值是相同的,则可得出结论是:当材料、表面粗糙程度相同的不同物体,静止在同一受力面上时,压力与重力的比值相同;
分析比较表一和表二和表三的实验中同一物体,静止在水平方向的夹角不同的受力面上的压力数据不同,且变小;可得出结论:当材料、表面粗糙程度相同的物体,受力面与水平方向的夹角越大,压力与重力的比值越小.
故答案为:(1)1、4、7或2、5、8或3、6、9;不合理;(2)当材料、表面粗糙程度相同的不同物体,静止在同一受力面上时,压力与重力的比值相同或当材料、表面粗糙程度相同的物体,受力面与水平方向的夹角越大,压力与重力的比值越小.
点评 本实验考查了实验数据分析,应用控制变量法分析表中实验数据即可正确解题.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | “花气袭人知昼暖,鹊声穿树喜新睹”,“花气袭人”说明分子在做无规则运动 | |
| B. | “两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”,“轻舟”的运动是以船上乘客为参照物 | |
| C. | “会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”,“拉弯的弓”具有弹性势能 | |
| D. | “黄河远上白云间,一片孤城万仞山”,“黄河水”具有重力势能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在1~3分钟,受到水的压强逐渐减小 | B. | 在1~3分钟,受到水的浮力逐渐变大 | ||
| C. | 在4~6分钟,都是处于水下静止状态 | D. | 在6~8分钟,都是处于受力平衡状态 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 观察水的沸腾 | B. | 空气推动塞子时,内能减少 | ||
| C. | 空气被压缩时内能增大 | D. | 内燃机压缩冲程 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | F甲<F乙 η甲=η乙 | B. | F甲>F乙 η甲>η乙 | ||
| C. | W甲>W乙 P甲>P乙 | D. | W甲=W乙 P甲=P乙 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 低于220V的电压对人体都是安全的 | |
| B. | 家庭电路中,控制各个灯具的开关都应安装在相线(火线)上 | |
| C. | 只有当人体接触带电体时才可能发生触电事故 | |
| D. | 教室里一个开关可以同时控制三只日光灯,这三只日光灯一定是串联 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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