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    1．如图甲所示是小聪和小明小组“测量小灯泡阻值”时连接的实验电路，他们选用的是额定电压为2.5V时的小灯泡：
    （1）请用笔画线代替导线将实验电路中的未连接部分补充完整．（要求：闭合开关前，将滑动变阻器的滑片置于A端）．
    （2）实验前，老师对操作要点做了强调：闭合开关后，移动变阻器的滑片，当电压表示数为2.5V时，说明小灯泡正常发光，再读出并记录此时电流表的示数，即可测算出小灯泡正常发光时的电阻值．
    （3）相邻的小红小组的同学发现，他们的电压表已经损坏，于是小明把自己小组的电流表和开关借给小红小组，并且帮助小红小组设计了如图乙所示的电路测量小灯泡正常发光时的电阻（已知R0=10Ω）．请你帮助小红把下列实验步骤补充完整：闭合开关S，调节变阻器的滑片P，使电流表A1示数为0.25A，记下此时电流表A2为I，则小灯泡正常发光时的电阻为$\frac{2.5V}{I-0.25A}$（用所测量或已知量表示）．

    分析 （1）滑动变阻器按要求连入电路中，并与灯、电流表串联，根据电池电压确定电压表量程，与灯并联；
    （2）灯在额定电压下才能正常发光；
    （3）在没有电压表情况下，电流表和定值电阻R0=10Ω应起到电压表的作用，先通过移动滑片使灯正常发光，再通过另一个电流表测出灯与定值电阻并联的总电流，根据并联电路电流的规律求出灯正常发光时的电流大小，根据欧姆定律求出灯正常发光的电阻大小．

    解答 解：（1）因要求闭合开关前，将滑动变阻器的滑片置于A端，即变阻器连入电路中的阻值最大，所以，将变阻器滑片以右电阻丝连入电路中，与灯、电流表串联；因电源电压为3V，所以电压表选用小量程，并联在灯的 两端，如下图所示：

    （2）灯在不同电压下的电阻不同，要测小灯泡正常发光时的电阻值，灯两端的电压一定要为额定电压2.5V，即电压表示数为2.5V时，记录此时电流表的示数；
    （3）灯在额定电压下才能正常发光，所以应先使灯的电压为2.5V，在没有电压表情况下，电流表和定值电阻R0=10Ω应起到电压表的作用．
    闭合开关S，调节变阻器的滑片P，使电流表A1示数为0.25A，此时定值电阻的电压为0.25A×10Ω=2.5V，根据并联电路电压的规律可知，灯两端的电压为2.5V，灯正常发光；记下此时电流表A2为I，根据并联电路电流的规律可知，此时通过灯的电流为IL=I-0.25A，所以，灯正常发光时的电阻为：RL=$\frac{2.5V}{I-0.25A}$．
    故答案为：（1）如上图所示；
    （2）电压表示数为2.5V；
    （3）0.25；$\frac{2.5V}{I-0.25A}$．

    点评 本题测量小灯泡阻值，考查电路的连接、影响电阻大小的因素、电阻的计算及在没有电压表情况下设计实验方案测电阻的能力，有一定难度．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    6．2010年6月1日，我国对空调产品实行新的能效国家标准，将能效分为1、2、3三个等级，等级1表示产品最节能，等级2表示产品比较节能，等级3表示产品的能效为我国市场的平均水平．如图所示为A、B两台家用空调的能效标识．
    （1）空调在夏天使用时，怎样做更节能？（说出一种方法）
    （2）按照图中所给的输入功率，求出空调A在220V电压下工作时的电流大小？
    （3）若每台空调一年均使用1000h，求出使用一年，空调A比空调B节约多少电能？这些电能可供一盏额定功率为40W的日光灯正常工作多长时间？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图所示，在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜在光具座上的位置保持不变，凸透镜的焦距为10cm．

    （1）小华实验中发现，随着蜡烛的燃烧，光屏上依然得到烛焰清晰的像，但光屏上像的位置却偏高，为了使像仍成在光屏的中央，则应向下调节凸透镜．
    （2）小华调整后，如图1，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，投影仪就是利用此成像原理制成的（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）．若固定凸透镜的位置不动，将蜡烛向左移动少许，则应将光屏向左（选填“左”或“右”）移动才能再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比刚才的要小些．
    （3）透镜位置不变，小明将蜡烛移到标尺45cm处，此时应站在透镜右（选填“左”或“右”）一侧观察蜡烛的像，当观察到像时有（选填“有”或“没有）光进入人眼．
    （4）小明又将蜡烛放在10cm刻度线处，调整光屏使光屏上成清晰的像，然后拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，且靠近凸透镜．结果光屏上原来清晰的像变模糊了，他只将光屏向远离凸透镜的方向移动了适当距离时，又观察到清晰的像，由此分析，还可以只将蜡烛向远离（选填“远离”或“靠近”）凸透镜的方向移动适当距离也能观察到清晰的像，显然这是近视（选填“近视”或“远视”）眼镜．
    （5）为了粗测凸透镜的焦距，小明在上午第二节课后（9：30左右），将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小明认为此点就是凸透镜焦点的位置．旁边的同学却告诉他，这个亮点不是凸透镜的焦点位置，其理由是太阳光与透镜的主光轴不平行．
    （6）小芳用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图2所示．同学们对小芳使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是D
    A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
    B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
    C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
    D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距
    （7）光源“F”放在15cm处，其大小如图3（A）所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上．如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图是“探究凸透镜成像规律”的实验，所用凸透镜的焦距为10cm，实验中凸透镜的位置固定．当光屏在1.5倍焦距时，屏上有像．你认为在直线CD上，光屏的位置至少移动5cm时，就会出现任意移动蜡烛屏上都无像的现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．完成下列单位换算：
    （1）1.8×10-6m=1.8×10-4cm=1.8μm；
    （2）108km/h=30m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．在“研究凸透镜成像规律”的实验中：当蜡烛在凸透镜左侧距凸透镜20cm的时候，在光屏上得到一个倒立等大的实像，则凸透镜的焦距是10cm；当蜡烛再向凸透镜靠近5cm时，所成的像的性质是倒立、放大的实像，利用此原理制成了幻灯机．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：
    （1）如图所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整（要求：滑片在右端时滑动变阻器接入电路的阻值最大）．
    （2）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数变大．
    （3）实验数据记录如下：
    表1       U=3V
    实验次序R/ΩI/A
    150.6
    2100.3
    3200.15
    表2    R=20Ω
    实验次序U/VI/A
    120.1
    240.2
    360.3
    ①分析表1数据，可以得出的结论是：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．
    ②分析表2数据，可以得出的结论是：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．
    （4）如表1所示，在研究电流与电阻关系时，当把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端的电压（电压表示数）不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．为测量某矿石的密度：用天平称量过程中，添加适量砝码之后，应调节游码使天平的指针能静止在分度盘的中央，右盘中所加砝码和横梁标尺如图所示，把金属块放入装有60cm3水的量筒中，液面上升的位置如图所示，则该矿石的密度是3.1×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．我国的航母正按计划进行各项科研实验和训练．如图（1）所示是中国航母“瓦良格”号训练时的图片，图（2）是我国自主研发的第一代舰载机歼--15着舰时情景，机腹后方的尾钩会牢牢抓住阻拦索，使飞机在短短12s的时间内，由500km/h的航速至稳稳地停在航母的甲板上，这说明力能改变物体的运动状态．当飞机着舰时航母将下沉一些，所受浮力增大，排开水的体积增大（选填“增大”、“减小”或“不变”），设置在飞机后方的是偏流板，请你猜想使用偏流板的目的是改变飞机高温尾气的流动方向，避免伤及飞机后方的人员和其他飞机．

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