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13.为了探究浮力的相关规律,小明进行了如下探究:

(1)比较abcd四幅图,可知浮力大小等于物体排开液体所受的重力;
(2)比较图c与图e可得到的结论是浮力的大小与排开液体的密度有关;
(3)图f中弹簧测力计的示数为2.2N,图b中物体的密度为4×103kg/m3;图e中盐水的密度为1.2×103kg/m3
(4)d图中桶底受到的压强p1与f图中桶底受到的压强p2之比为p1:p2=5:6.

分析 (1)物体重力与物体浸没在液体中时弹簧测力计对物体拉力之差是物体受到的浮力;桶与液体总重力与空桶的重力之差是物体排开液体的重力;比较实验中的结果得出实验结论.
(2)根据控制变量法的要求分析图示实验,根据实验控制的变量与实验现象得出结论.
(3)由图示中力的大小关系,结合阿基米德原理可得出f的示数;根据浮力公式求出物体的体积,然后应用密度公式求出物体的密度,应用浮力公式求出盐水的密度.
(4)根据p=ρgh判断压强的大小.

解答 解:(1)合理的实验顺序是:测出空桶所受的重力;测出实心合金块所受的重力;
把合金块浸没在装满水的溢水杯中,测出合金块所受的浮力,收集合金块排开的水;测出桶和排开的水所受的重力;
由图bc所示可知,物体受到的浮力:F=G-F=4N-3N=1N,
由图ad所示可知,物体排开液体的重力:G排水=G桶和水-G空桶=2N-1N=1N,
由图示abcd所示实验可知:浮力大小等于物体排开液体所受的重力;
(2)由图c、e所示实验可知,物体排开液体的体积相同而排开液体的密度不同,物体受到的浮力不同,由此可知,物体受到的浮力与排开液体的密度有关.
(3)由图be可知,在盐水中,物体所受浮力为4N-2.8N=1.2N,则排开盐水的重力也应该是1.2N,
所以图f中测力计的示数应该是1N+1.2N=2.2N;
由G=mg可知,物体的重力:m=$\frac{G}{g}$=$\frac{4N}{10N/kg}$=0.4kg,
物体完全浸没在水中受到的浮力:FgV,
物体的体积:V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{1N}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=1×10-4m3
物体的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.4kg}{1×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=4×103kg/m3
由图b、e所示实验可知,物体完全浸没在盐水中所受浮力:F′=4N-2.8N=1.2N;
由浮力公式FgV可知,盐水的密度:ρ盐水=$\frac{{F}_{浮}′}{gV}$=$\frac{1.2N}{10N/kg×1×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=1.2×103kg/m3
(4)根据题意,由p=ρgh得,d与f排出液体的体积相同,所以液体的深度相同,
则p1:p2=$\frac{{ρ}_{水}gh}{{ρ}_{盐水}gh}$=$\frac{{ρ}_{水}}{{ρ}_{盐水}}$=$\frac{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}{1.2×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=5:6.
故答案为:(1)abcd;(2)浮力的大小与排开液体的密度有关;(3)2.2N;4×103kg/m3;1.2×103kg/m3;(4)5:6.

点评 熟练掌握阿基米德原理实验的相关步骤,搞清各个量之间的关系,再熟练运用浮力公式、液体压强公式等进行相关计算,是解答本题的关键,有一定难度.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.阅读短文然后回答问题.
冰花寒冷的冬天,房间的玻璃窗上常常会结冰,玻璃上的冰花图案各异.有的像兰花,有的像马尾松,有的像一朵朵梅花,这到底是怎么回事呢?
其实玻璃窗上的冰花是房间里的热空气(含有水蒸气)遇到玻璃后放热结成的冰,当最初的冰晶形成后,就逐渐向四周发展,但由于外在因素的影响,如有的窗缝里有风进来,风大风小情况不同;有的玻璃光滑,有的毛糙,有的干净,有的脏,这样,水蒸气蒙上去的时候,就分布不均匀了,当冰晶向四周延伸时,遇到水蒸气多的地方,冰就结得厚一些,少的地方就薄一些,有的地方还结不起来,或者是结了,遇到一点点压力,又融化了,因此形成了各种各样的花纹,非常漂亮.
请回答:
(1)冰花在玻璃的外面还是在里面?里面.
(2)下列现象的形成与冰花的形成相同的是A
A.霜        B.雾        C.露
(3)有时玻璃上形成的是冰柱,这又是怎么回事?水凝固成冰.

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4.由于国家经济的发展,农民家用电器增多了.如图是简化的农网电路图,电源电压220V,输电线电阻R0,下列判断错误的是(  )
A.用电器两端的电压小于220V
B.使用的用电器越多,干路电流越大
C.使用的用电器越多,电路总功率越大
D.使用的用电器越多,相同时间内R0消耗的电能越少

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1.如图所示,水平恒力F拉着质量为m的木块在水平放置在地面上的长木板上向右匀速运动,木板恰好能保持静止.则在此基础上,再逐渐增大F的过程中(设木板足够长,木块没脱离木板),则关于木板与地面之间的摩擦力大小的说法正确的是(  )
A.恒为开始的F
B.随F的增大而增大
C.由于木板没有运动,所以没有摩擦力
D.由于木板和地面的粗糙程度不知道,所以无法判断

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8.在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中,待测小灯泡额定电压为2.5V.
(1)请用笔画线代替导线,将如图甲所示的实验电路未连接部分连接好(连线不得交叉).

(2)当开关闭合后,发现小灯泡不亮,电流表有示数,电压表没有示数,则造成这一故障的原因可能是小灯泡短路.
(3)故障排除后,同学们移动滑动变阻器的滑片,记录了多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值,根据这些数据在坐标图上绘制出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化关系的图象(如图乙所示),分析图象可知,小灯泡正常工作时的灯丝电阻为10Ω.
(4)从图象还可以看出,小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐变大(选填“变大”或“变小”),从物理学角度分析,造成这一现象的原因是灯丝电阻随温度升高而增大.

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18.下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案,请完善他们的方案,并回答后面的问题:
(1)调节天平时,发现指针偏向分度盘的右侧,如图甲所示,则此时应将平衡螺母向左调节.(选填“左”或“右”)

(2)小方的方案:用调节好平衡的天平测出空烧杯的质量m1,向烧杯内倒入适量食用油,再测出烧杯和食用油的总质量m2,然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V1;其测得的食用油密度的表达式是ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$;
(3)小王的方案:在烧杯内倒入适量的食用油,用调节好平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3,然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内,再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4,读出量筒内食用油的体积V2.其测得的食用油密度的表达式是ρ′=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$;
(4)按小王的实验方案进行测量,实验误差可能小一些;如果选择另一种方案,测得的密度值偏大(填“偏大”、“偏小”);
(5)图2是按小王的实验方案进行某次实验的情况,测烧杯和剩余食用油的质量时,右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图2所示,请帮小王将实验的数据及测量结果填入表中.
烧杯和食用油的总质量(g)烧杯和剩余油的总质量(g)倒出油的体积(cm3油的密度(kg/m3
100

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5.“汽车不但要吃油,有时也要喝水”,用水冷却发动机是因为水的比热容大,在发动机开始工作后一段时间内,水箱中水的内能会增加(填“增加”或“减少”).夏季,在高速公路服务区内,一些重型汽车停在有水的坑里,这是因为汽车在高速行驶过程中,通过做功方式增加轮胎的内能,使轮胎的温度升高;轮胎停在水中,通过热传递方式减少内能,降低温度,以保行车安全.如图为汽车的汽油机机一个气缸工作的情况,这是做功冲程,其中发生的能量转化是内能转化为机械能.

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2.生活中我们用的碗、盘子大部分是用陶瓷制成的,结合陶瓷的物理属性,写出碗、盘子用陶瓷制作的两个原因:导热性差;硬度大.

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