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    15．下列估测最接近实际的是（　　）
    A．初中物理课本的长度大约为26cmB．洗澡水的温度大约是90℃
    C．一名中学生的质量大约为50gD．声在空气中的速度约为3×106m/s

    分析 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．

    解答 解：
    A、初中物理课本的长度大约为26cm左右，故A符合实际；
    B、人体的温度在37℃左右，人洗澡时合适的水温略高于人的体温，在40℃左右，故B不符合实际；
    C、中学生的质量大约为50kg左右，故C不符合实际；
    D、声音在空气中的速度约为340m/s左右．故D不符合实际．
    故选A．

    点评 本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图所示弹簧秤的分度值是0.2N，图中弹簧秤对物体A的拉力为2.4牛．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示，小华同学酷爱滑板运动，在他玩滑板的过程中，关于几个力学问题的思考，下列说法正确的是（　　）
    A．玩滑板时尽量降低重心是为了增加板对地的压力
    B．人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
    C．滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性，当惯性消失，滑板就停下来
    D．滑板底部安装轮子是利用了滚动代替滑动可以减小摩擦力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示，电源电压不变．电阻R1为60欧，并关S闭合后，滑动变阻器R2的滑片P在b端时，电压表的示数为18伏；滑片P在R2的中点时．电压表的示数为12伏．求：
    （1）电源电压；
    （2）滑动变阻器R2的最大值；
    （3）滑片P在R2的中点和b端时，电流表的示数之差．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    10．某同学在用天平测量物体的质量时，称量之前，天平已按要求调整完成、某一次的称量情况如图甲所示，图乙为游码位置（　　）
    A．该天平的最小分度值是0.2g
    B．甲图左盘中物体的质量为82.4g
    C．杯子中的水变成冰后质量不变
    D．若天平稳定后指针偏左，则测量结果偏大

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．一个空瓶子的质量是150g，当装满谁时，瓶和水的总质量是400g；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350g．这个瓶子的容积是250cm3，液体的密度是0.8×103kg/cm3．若将瓶子中的液体倒掉一部分，则剩余液体的密度将不变（选填“变大”，“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验，如图所示．
    （1）为便于观察，该实验最好在较黑暗（较明亮/较黑暗）  环境中进行；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A棋子像的同时，也能观察到棋子B，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．
    （2）放置好棋子A后，发现，无论如何移动B棋子，都无法和棋子A在镜中的像重合，你认为是什么原因造成的？玻璃板没有与桌面垂直．
    （3）小心地移动B棋子，直到与A的像重合为止，这时发现像与物的大小相等，进一步观察A、B两个棋子在白纸上的位置发现，像和物的连线与玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距离相等．
    （4）如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，选择2mm厚的玻璃板做实验较好．
    （5）在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子A（A/B）这一侧观察．在观察时，既可看到前面棋子A在玻璃板后所成的像．同时又可看到放在玻璃板后的“棋子B”．对于两次成的像，下列说法中正确的是D
    A．两者都是光的反射形成的像
    B．两者都是光的折射形成的像
    C．前者是光的反射形成的像，后者是光的直线传播形成的像
    D．前者是光的反射形成的像，后者是光的折射形成的像
    （6）移开棋子B，用白纸做屏幕放在该处，直接观察白纸，发现白纸上没有（有/没有）像，可知平面镜所成的是虚像．
    （7）为证实上述有关成像特点是否具有普遍性，你认为应采取下列哪一项操作？B
    A．保持A、B个棋子的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
    B．保持玻璃板位置不变，多次改变A的位置，进行与上述（2）相同的操作．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．某班同学正在进行“观察水的沸腾”的实验．
    （1）实验时，老师要求同学们向烧杯中倒入热水而不用冷水，是因为这样可以减少从加热至沸腾所用的时间．
    （2）小华组的实验装置如图甲所示，错误之处是温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部．
    （3）小明、小芳两组同学记录了如表所示的记录数据
    加热时间/min012345678
    小明组水温/℃85889092.595.597989898
    小芳组水温/℃8689.5 93.596.598.598.598.598.5
    ①小芳组在加热2min时，温度计的示数如图乙所示，此时水的温度是92℃．
    ②小明、小芳两组测得水沸腾时的温度都小于100℃，这是因为他们实验时的大气压小于1标准大气压．
    ③小明、小芳两组测得水的沸点不同，这是因为实验存在误差．

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