[题目]观察分析A.B.C.D四幅图所示的现象.回答:(1)物体运动状态没有改变的是 ,(2)分析可以得出: 是物体运动状态发生改变的原因．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】观察分析A、B、C、D四幅图所示的现象，回答：

（1）物体运动状态没有改变的是（选图下的字母符号填）；

（2）分析可以得出：是物体运动状态发生改变的原因．

【答案】（1）B （2）力

【解析】

试题分析：力的作用效果有两个：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态（包括运动速度和运动方向）．

解：（1）A、运动员把飞来的足球踢回去，改变了球的运动方向，运动状态改变；

B、小孩从滑梯上匀速滑下，运动方向和运动速度都没有改变，故其运动状态没有改变；

C、核外电子绕核匀速转动，运动方向时刻改变，故其运动状态改变；

D、刚刚起飞的火箭，速度在加速，故其运动状态改变．

故选B．

（2）从上面的分析可以看出，A运动状态改变的原因是受到脚的力的作用；C运动状态改变的原因是受到原子核的作用力；D运动状态改变的原因是受到地面的反冲力．故运动状态改变的原因﹣﹣物体是受到力的作用．

故答案为：力

练习册系列答案

新鑫文化过好假期每一天暑假团结出版社系列答案

精编名师点拨课时作业甘肃教育出版社系列答案

暑假作业快乐假期新疆青少年出版社系列答案

暑假衔接状元100分系列答案

课时优化状元练案系列答案

基础能力训练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（）
A.太空中噪声太大
B.太空是真空，不能传声
C.用通讯设备对话更方便
D.声音只能在地面附近传播

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案

【方案设计】

（1）用刻度尺测出吸盘的直径D；

（2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；

（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小F；

（4）计算出当地大气压强

【评估交流】

洋洋同学说：我们的实验原理是，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强．

瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在、的问题，尽管我的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差．

根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强P= （用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是．要准确测量，应该利用课本中介绍的进行测量．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在“探究二力平衡的条件”实验中，小华选择了如图甲的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．

（1）当物体处于静止状态或状态时，认为它受到的力是相互平衡的．

（2）实验中选择小卡片的目的是（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；

（3）如图乙的当小卡片平衡时，小华将小卡片（填“翻转”、“旋转”）一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能’’）平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究：相互平衡的两个力是否．

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，物理老师认为小华的实验优予小明的实验．其主要原因是

A、减少了摩擦力对实验结果的影响

B、小书片是比较容易获取的才料

C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D、小卡片容易扭转．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（）
A.“呼麦”中高音、低音指声音的响度
B.“呼麦”中的声音是振动产生的
C.“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波
D.“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：