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11.下列关于能量的转化和守恒的说法中错误的是(  )
A.“既要马儿跑,又要马儿不吃草”违背了能量守恒定律
B.酒精燃烧时,将化学能转化为内能
C.发电机发电时,将机械能转化为电能
D.人们对太阳能的开发和利用,说明能量可以凭空产生

分析 ①判断能量的转化,我们主要看它要消耗什么能量,得到什么能量,总是消耗的能量转化为得到的能.
②能量既不能凭空产生也不能凭空消失,总是由一种能量转化为另一种能量,在转化的过程中能的总量保持不变.

解答 解:A.马在奔跑中是要消耗能量的;故“既要马儿跑,又让马儿不吃草”违背了能量守恒定律,因而是不可能的,故A正确;
B.酒精燃烧是把化学能转化为内能,故A正确;
C.发电机将机械能转化为电能,故C正确;
D.能量是不能凭空产生的,此说法违背了能量守恒定律,故D错误.
故选D.

点评 本题考查的是我们对于能量转化现象的分析能力以及对能的守恒的理解,是一道基础题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.八年级6班的同学用图1所示的实验装置探究“浮力的大小与物体排开液体的体积的关系”,实验中物体排开液体的体积可由物体上的刻度显示出来.
小刚通过实验得到了表一中的实验数据.
实验次数酒精的密度/(kg/m)物体排开液体的体积V/m物体的重力G/N测力计的示数F/N浮力F/N
1 40×10-621.70.3
250×10-621.60.4
360×10-621.50.5
(1)分析表一中的实验数据,小刚得出的实验结论是:在同种液体中,物体排开液体的体积越大,受到的浮力越大.
(2)小刚在和小强进行交流时发现,小强虽然和自己得出了相同的实验结论,但实验中使用的液体和记录的数据并不完全一样.
表二为小强记录的实验数据.
实验次数水的密度/(kg/m)物体排开液体的体积V/m物体的重力G/N测力计的示数F/N浮力F/N
1 40×10-621.60.4
250×10-621.50.5
360×10-621.40.6
他们在对两人的实验数据进行综合分析后,发现:浮力的大小出来与排开液体的体积有关外,还与液体的密度相关.
(3)在对比两人数据时他们还发现,即使在不同液体中,物体也能收到一样大的浮力.而且浮力大小相等时,酒精的密度小,排开酒精的体积就大;水的密度大,排开水的体积就小.受此启发,小强提出了关于浮力 大小的一个新猜想:浮力的大小可能跟物体排开液体的重力的大小相等.
(4)于是,两人又用图2所示装置进行了多次实验,发现每次实验中弹簧测力计的四个读数F1、F2、F3、F4之间都满足关系式F1-F3=F4-F2,由此验证了小强新的猜想是正确的.实验后发现他们得到的实验结论和阿基米德原理是一致的.
(5)阿基米德原理作为浮力的普遍规律,表一,表二中的实验数据都应符合这一实验结论.小刚却发现表一中1,3两次数据与这一实验结论并不相符.他与小强仔细分析后认为,这是由于使用中测量存在误差引起的.请写出一个引起测量误差的具体原因:弹簧测力计估读造成的误差(或由刻度线显示排开液全的体积造成的误差等)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.各种管乐器演奏时,乐音是管中空气柱的振动产生的.在进行管乐器的演奏过程中,当用手指堵在管上不同位置的孔时,就改变了振动部分空气柱的长度,从而改变了所产生乐音的音调(选填“音调”、“响度”或“音色”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.小强在测滑轮组的机械效率时,记录了如下的实验数据:(不计绳重和摩擦)
(1)根据下表的数据可以计算出有用功为0.2J;滑轮组的机械效率为80%;
滑轮组组成钩码重G/N钩码升高的
高度h/m
动滑轮重G/N绳子自由端移动
距离s/m
一个定滑轮
一个动滑轮
20.10.50.2
(2)请帮助小强画出该滑轮组的绕线方式;
(3)当动滑轮重为2N时,使用该滑轮组提起2N重的钩码刚好不省力;
(4)物体重G开始逐渐增加,直到绳子被拉断.每次均匀速拉动绳子将物体提升同样的高度.此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图象是C

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图所示,电路中开关S闭合时电压表测量的是L2两端的电压.

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16.利用干冰(固态二氧化碳)进行人工降雨的主要过程是:干冰在高空中直接变成气体,高空中的水蒸气遇冷直接变成冰晶,冰晶下落时变成雨.以下分析错误的是(  )
A.干冰直接变成气体是放热过程B.干冰直接变成气体是升华过程
C.水蒸气直接变成冰晶是凝华过程D.冰晶下落时变成雨是吸热过程

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3.某手电筒小灯泡两端的电压是2.2V,用电流表测得过的电流是250mA,这个小灯泡的电阻是多少?

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20.在日常生活中,常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音.这里的“高”、“低”是指声音的(  )
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1.在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中:

(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验,如图甲所示.在组装器材时应先调节A(填A或B)的高度,调节它的高度是为了确保使用外焰加热.
(2)组装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时间,比较水和煤油升高的温度,得出结论.要完成该实验,除图甲所示器材外,还需要的一个测量工具是秒表.
(3)在此实验中,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少.
(4)在对实验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点,因此改进方案并设计了图乙所示的装置.与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是该方案避免两次加热,用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等.(答出一个即可)

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