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17.滑动变阻器是靠改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻的,从而改变电路中的电流;变阻器要改变灯泡的电流,应该与灯泡串联.为了使滑动变阻器对电路起到保护作用,一般将它串联在电路中,并且通常在使用前将滑片调到阻值最大的位置上.

分析 (1)滑动变阻器的原理是靠改变连入电路中电阻线的长度;
(2)滑动变阻器和用电器串联时,移动滑片,接入电路的电阻变化,总电压不变,电流改变.如果滑动变阻器和用电器是并联的,滑动变阻器只能改变本支路的电流,不能改变其他支路的电流;
(3)根据滑动变阻器的使用规则和作用分析解答.

解答 解:(1)在材料和横截面积不变的情况下,移动变阻器的滑片,改变连入电路电阻丝的长度,改变连入电路的电流.
(2)变阻器和用电器串联时,变阻器能改变电路的电阻和电路的电流;
(3)为了使滑动变阻器对电路起到保护作用,一般将它串联在电路中,并且通常在使用前将滑片调到阻值最大的位置上.
故答案为 长度;电流;串;串;阻值最大.

点评 掌握滑动变阻器的结构、原理、在电路中的作用、接线柱的接法、在电路中的连接方法、使用规则等等.

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5.小亮和小雨在“测定小灯泡电阻”的实验中,所用小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.
(1)小亮的实验过程如下:
①如图甲所示是小亮连接的实验电路,其中有一根导线连接错误,请你在错误的导线上画“×”,并在图中改正(导线不许交叉).

②电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表的示数为0V,电流表有示数,产生这种现象的原因是:灯泡短路.
③以上故障排除后,再闭合开关,发现小灯泡仍不亮,但电流表和电压表均有示数,接下来他应进行的操作是:向左移动滑片,观察灯泡是否发光.
④实验中小亮设计的实验记录表格如下表,请你指出表格中的问题:设计了电阻平均值一栏;小亮又根据实验数据绘制成U-I图象如图乙,根据图象提供的信息,可计算出小灯泡正常发光时的电阻是12.5Ω.
试验次数电压/V电流/A电阻/Ω电阻平均值/Ω
1
2
3
(2)小雨想利用如图丙所示的电路测量未知电阻Rx的大小(R0阻值已知).下面是他的实验过程,请你帮他完成实验.
①闭合开关S和S2,断开S1,读出此时电压表的示数为U1
②闭合开关S和S1,断开S2,读出此时电压表的示数为U2
③未知电阻值的表达式为:Rx=$\frac{{(U}_{1}-{U}_{2}){R}_{0}}{{U}_{2}}$.
④实验后小雨又将开关S2换成了一个电压表,当闭合开关S和S1时,发现电路中两个电压表的指针角度相同.如果R0=10Ω且Rx≠R0,则Rx=2或50Ω.

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12.用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球,其中A、C、D三球的质量为m,B球质量为2m,让A、B两球从距沙表面高H处静止下落,C球从距沙表面高2H处静止下落,D球从距沙表面高2H处的光滑弯曲管道上端静止滑入,最后从管道下端竖直地落下(球在光滑管道中运动的能量损失不计).实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2,C、D两球陷入沙深度均为h3,且h1<h2<h3

(1)本实验中,铅球的重力势能大小是通过球陷入沙面的深度来反映的;
(2)比较A、C两球,发现C球陷入沙中的深度更大,由此可初步得出结论:当物体的质量相同时,下落高度越高,物体的重力势能越大;
(3)比较A、B两球陷入沙中的深度,可以初步知道重力势能的大小与物体质量的关系.
(4)比较C、D两球,发现两球运动的路径不同,但陷入沙深度相同,由此可得出结论:物体的重力势能与物体运动的路径无关(选填:“有关”或“无关”).

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