【题目】在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中:
(1)图乙中A、B、C三种读取温度计示数的方法,其中正确的是__;图乙中,温度计的示数为 ____℃.
(2)图丙是两个同学分别用相同的器材同时实验,每隔2min记录一次温度的数据,描绘出对应的温度-时间图像.由图像可知____(选填“小明”或“小红”)先记录数据;水沸腾时的温度为______℃,说明此时当地大气压______(选填“大于”、“小于”或“等于”)1个标准大气压;水温达到沸点后继续加热,水的温度_____(选填“升高”或“不变”).
(3)老师看了两个同学的图像后,指出他们图像不符合实际,请你在小红图像上描出实际图像的大致形状_____,并指出造成这个错误的原因是___________________。
(4)实验中,小明观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如右图D、E所示.表示沸腾前气泡上升情况的是图______;
(5)图丁是将装有液态海波的大试管放入室温的水中。根据温度计A和B的示数,绘制了海波和水的温度随时间变化的图像(如图戊)。由图像可知,在第2min时,大试管内的海波处于____态(选填“固”、“液”或“固液共存”),在此过程中,海波不断_____(选填“吸热”或“放热”),第8~10min之间海波的凝固______(选填“一直继续”或“已经停止”)。
【答案】B 96 小红 99 小于 不变 温度越高,散热越快,温度升高先快后慢 E 液 放热 已经停止
【解析】
(1)在进行温度计的读数时,视线要与液柱的上表面相平,不能俯视和仰视。根据温度计的量程和分度值读数;
(2)根据图像及水沸腾时的特点判断出水的沸点;根据沸点与气压的关系进行解答;
(3)根据热传递的知识,水温越高,与环境温度相差越大,水越容易向外散热。
(4)掌握沸腾时和沸腾前的现象:沸腾前,气泡在上升过程中体积逐渐减小,到水面消失。沸腾时,有大量气泡产生,气泡在上升过程中体积逐渐增大,最后破裂;
物质由气态变为液态的过程是液化;
(5)晶体在凝固的过程中,处于固液共存状态;凝固前处于液态,凝固后处于固态;当两种物质的温度相同时,它们之间不能发生热传递。
(1)在进行温度计的读数时,视线要与液柱的上表面相平,不能俯视和仰视,温度计的分度值为1℃,示数为96℃;
(2)由图像知,小红记录的初温为93℃,小明记录的初温度为96℃,故是小红先记录的数据;由图像知,水在沸腾过程中温度保持99℃不变,所以水沸腾时的温度为99℃;1标准大气压下水的沸点为100℃,水的沸点低于标准大气压下水的沸点,可知当时气压低于1标准大气压;水温达到沸点后继续加热,水的温度保持不变;
(3)水温越高,水与周围环境的温度相差越大,水向空气中的散热速度就越快,故温度升高先快后慢,温度越高,散热越快,图像如图所示:
(4)E图气泡在上升过程中,体积逐渐减小,所以是沸腾前的情况;D图气泡在上升过程中气泡体积增大,所以是沸腾时的情况;烧杯中冒出的“白气”是水蒸气液化形成的小水滴;
(5)由图像可知,在第2min时,大试管内的海波还没有凝固,处于液态,此过程中,海波不断放热,第8~10min之间海波与水的温度相同,无法继续放出热量,所以它的凝固将停止。
故答案为:(1)B;96;(2)小红;99;小于;不变;(3)见上图;(4)E;小水滴;(5)液;放热;已经停止。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】利用金属铂可以制成电阻温度计,它的测量范围是0-100℃,电阻与温度的关系如下表,原理如图所示。恒流源正常工作时,其输出电流为0.15A,大小不随外部条件的变化而变化。在电压表的刻度盘上可以标上对应的温度数值,下列说法正确的是
A. 电压表测量的是电源电压,所以示数保持不变
B. 温度升高时,电流表与电压表的示数之比减小
C. 温度表上每10℃画一条刻度线,刻度线是均匀的
D. 当温度为20℃时,金属铂的电阻为75Ω
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】通过下列活动及观察到的现象不能得出太阳光是由多种色光混合而成的是( )
A. 晴天,洒水车洒水时看到的彩虹
B. 太阳光通过三棱镜,出现彩色的光带
C. 白天,看到彩色焰火
D. 在自然光的条件下观察到彩色的鹦鹉
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】用同一热源给一定质量的水加热,其温度与时间的关系如题图中图线a 所示,若其它条件不变,(l)仅增加水的质量;(2)仅增大液面大气压强;(3)既增加水的质量,同时减小液面大气压强则二种情况中,温度与时间的关系图线分别对应 、 和 (选填图中“a ”、“b”、“c”或’' d ' ' )
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器,电源电压恒定,闭合开关S,调节滑动变阻器滑片,R1、R2两端的电压U1、U2与电流I的变化关系图象如下选项所示,其中正确的是( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在水平地面上放置两个完全相同的圆柱形容器A、B,分别装入一定量水后,再将两个质量相同、体积不同的小球分别放入水中。当小球静止时,两容器内水面恰好相平,如图所示,关于两容器内水的质量、和放入小球后两容器对地面的压强、,下列判断中正确的是( )
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图1所示的电路中,电源电压恒定不变,R2=30Ω,通过R1的电流随它两端电压变化关系如图2所示,求:
(1)R1的阻值大小;
(2)当S1、S2、S3均闭合时,电流表的示数为0.5A,电源电压;
(3)当S1闭合,S2、S3断开时,电流表的示数为0.15A,R3消耗的功率.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中:
(1)婷婷正确连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置时,观察到电流表示数为0.2A,电压表示数如图甲所示,则定值电阻阻值为 ______ Ω.
(2)婷婷仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果,你认为合适吗? ______ ,理由是 ______ .
(3)测出电阻后,婷婷将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡,测量小灯泡的电功率,图乙是婷婷重新连接的不完整的电路,请你用笔代替导线将实物电路连接完整.(要求:滑片P向右移动时,小灯泡变亮)
(4)闭合开关后,调节滑动变阻器滑片P,使电压表示数为 ______ V时,小灯泡正常发光,如果此时电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是 ______ W.
(5)另一实验小组同学,按正确方法完成实验后,分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U-I图象如丁图所示,则表示“定值电阻”的U-I图象的是 ______ (填“甲”或“乙”),这样判断的依据是 ______ .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了探究“滑动摩擦力跟哪些因素有关”,小明设计了如图甲实验装置,进行了如下操作:
(1)将表面平整的长木板放在水平桌面上,再把木块(质量为 200 克)放在木板上, 小明沿水平方向缓慢地拉动弹簧测力计,使木块做___________运动,这样做的目的是________;读出弹簧测力计的示数为 0.5N。
(2)分别将此木块和所加钩码的总质量增至 400 克、600 克进行实验,弹簧测力计的示数分别为 1.0N 和 1.5N,初步得出的结论为___________。
(3)另一组同学小华对实验进行了改进,装置如图乙:将木块用测力计水平拉住, 测力计另一端固定在桌上一侧,细线一端和砂桶连接,另一端跨过定滑轮和长木板相连。实验时在砂桶中加砂,当桶和砂的总重为 5N 时,长木板匀速运动, 弹簧测力计示数如图丙所示,此时木块和长木板之间的滑动摩擦力大小为___________N,长木板受到桌面对它的摩擦力为___________N。若在砂桶中继续加砂 3N,长木板将做___________运动,弹簧测力计示数_____________________(选填“变大”“变小”或“不变”)。(不计绳重和绳与轮之间的摩擦)
(4)小刚同学认为把长木板改成海绵,还可以探究压力的作用效果与压力大小和受力面积之间的关系,小刚是通过___________来判断出压力作用效果是否明显。 小刚在探究压力作用效果与受力面积的关系时,把质量和底面积小的小木块换成了质量和底面积大的大木块来进行对比实验,评价小刚的做法是否正确,说明理由_____________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com