分析 (1)当一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用,即力的作用是相互的.力是物体对物体的作用,力的作用是相互的.
(2)用橡皮筋水平匀速拉动书,书做匀速直线运动,书处于平衡状态,由平衡条件可知,摩擦力等于橡皮筋的拉力,可以通过橡皮筋的伸长情况判断摩擦力的大小.
(3)从铅笔所处的平衡状态入手,分析两手指的受力大小关系.压力的作用效果与压力和接触面的面积有关.已知压力与受力面积,应用压强公式可以求出压强;压强表示单位面积受到的压力.
解答 解:(1)用手指向下压铅笔尖,这一个力的施力物体是手;
手对铅笔尖施加力的作用的同时,受到铅笔尖的反作用力而感到疼,说明力的作用是相互的;
(2)用橡皮筋水平匀速拉动书,书做匀速直线运动,书处于平衡状态,由平衡条件可知,摩擦力等于橡皮筋的拉力,可以通过橡皮筋的伸长情况判断摩擦力的大小.
(3)铅笔处于静止状态,受到的两手指的压力是一对平衡力,大小相等,据题可知,右边手指更疼,说明在压力大小一定时,压力的作用效果与受力面积有关.
笔尖受到的压强:p=$\frac{F}{{S}_{尖}}$=$\frac{4N}{0.5×1{0}^{-6}{m}^{2}}$=8×106Pa;
8×106Pa的物理意义是1m2受到的压力为8×106N.
故答案为:(1)手;物体间力的作用是相互的;(2)橡皮筋的伸长量;(3)受力面积;8×105Pa;1m2受到的压力为8×106N.
点评 此题以铅笔为实验材料综合考查了力学的多个知识点,设计的内容较全面,体现物理就在我们身边的理念.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
| 项目 | 电动机 | 发电机 |
| 能量转化 | ① | ② |
| 原理 | ③ | ④ |
| 结构上 | 都有磁体、线圈等 | |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 比用单线绕法磁性强一倍 | B. | 左、右两端都没有磁极 | ||
| C. | 左端为S极.右端为N极 | D. | 左端为N极,右端为S极 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 铝球可能是实心的,铜球不可能是实心的 | |
| B. | 铝球可能是空心的,铜球不可能是空心的 | |
| C. | 若两球都是空心的,则铝球的空心体积比铜球的空心体积大 | |
| D. | 上述说法都是错误的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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