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7.周末,小明和他的小伙伴们到摩尔春天广场去买运动鞋,他站在商场匀速上楼的自动扶梯上,听到楼下传来小伙伴们熟悉的声音.下列描述中不正确的是(  )
A.以扶梯为参照物,小明是静止的
B.小伙伴们发出的声音是通过空气传播到小明耳朵里的
C.小明受到的重力和扶梯对他的支持力是一对平衡力
D.小明的动能增大,重力势能增大

分析 (1)判断一个物体的运动和静止,首先选择一个参照物,被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变,被研究的物体是静止的,否则被研究的物体是运动的;
(2)声音的传播需要介质,真空不能传声.
(3)物体静止或匀速直线运动时物体不受力或受到平衡力的作用;
(4)两种形式的能相互转化时,一种形式的能减小,另一种形式的能增大.

解答 解:
A、选扶梯为参照物时,小明和扶梯之间没有发生位置的变化,小明是静止的,A正确;
B、人们周围充满空气,小伙伴们发出的声音是通过空气传播到小明耳朵里的,B正确.
C、小明处于匀速直线运动状态,小明受到的重力和扶梯对他的支持力是一对平衡力,C正确;
D、小明上升时,质量不变,速度不变,高度增大,动能不变,重力势能增大,D不正确.
故选:D.

点评 本题考查了运动和静止相对性、平衡力、声音的传播和机械能的转化等知识的应用,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.风洞实验室可以产生水平方向、速度大小可调节的风,用来研究处在流动气体中物体的受力情况.现将一个套有小球的细直杆放入风洞实验室,小球的质量是m=1千克,球的孔径略大于细杆的直径,杆沿平行风速的方向固定,如图甲所示.调节风速的大小,记录木球的速度变化情况,得到木球的速度v与时间t的关系图,如图乙所示.
(1)根据图乙判断木球在6秒内的动能变化情况是先变大后不变.
(2)木球与杆之间的滑动摩擦力是受到的压力的0.8倍,求第4秒~第6秒间风力对木球所做的功
(3)有同学认为木球在第3秒受到的摩擦力比第5秒受到摩擦力小一些,请判断这一说法是否正确并简要说明理由.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.如图A所示,小明同学在他爸爸办公室桌上看到一种温度计,小明用它测量当时室内的温度如图A所示,当时的温度是27.5℃;在做“观察水的沸腾”实验时,如图B,C两图最好选用B图.

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15.如图是研究磁体周围磁场时的铁屑分布情况,图中a、b、c三个位置所对应的磁极可能是(  )
A.N、S、NB.S、N、NC.N、N、SD.S、N、S

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.如图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验过程及结果记录:
表面材料小车运动的距离/厘米
第1次第2次第3次第4次
毛巾44454546
棉布50515049
木板67686868
(1)每次实验时,小车都要从斜面同一位置开始滑下,目的是使小车在水平面的初速度相等;
(2)比较实验数据发现,小车运动状态改变最慢的是在木板表面上;
(3)分析三组实验结果,能得出的结论是C(填序号)
A.牛顿第一定律      B.力是维持物体运动的原因          C.力可以改变物体的运动状态.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.“神舟”飞船穿越大气层返回地面时,与大气层摩擦,通过做功方式,将机械能能转化为内能.为避免飞船因高温而损坏,其外壳涂有的烧蚀材料在升温后,可迅速升华(填物态变化名称)成气体,并吸收大量的热.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中,小华首先猜想:
A.物体的动能可能与物体的质量有关
B.物体的动能可能与物体的速度有关
C.物体的动能可能与物体的材料有关
为了验证猜想,小华设计了以下探究试验:
让小球从斜面上某一高度静止释放,撞击静止在水平面上的木块,实验过程如图甲、乙、丙、丁所示.图中m1<m2、s1<s2、s1<s3、h1<h2,水平面上所用的木块是同一木块.
(1)小华通过比较甲和乙得出猜想B(填猜想代号)是正确的.
(2)小华通过比较甲、丙两次实验,得出猜想A是正确的.
(3)钢球沿斜面滚下过程中,重力势能减小,动能增大(均选填“增大”、“减小”或“不变”);
(4)观察木块被撞击后移动的距离的长短,是为了判断动能的大小;若水平面绝对光滑,本实验将不能(选填“能”或“不能”)达到探究目的.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

16.如图所示,重为2000N的物体,在拉力F的作用下沿斜面以0.2m/s的速度移动了5m,同时物体升高了3m.斜面和滑轮组的总机械效率为80%.
则:
(1)绳子自由端通过的距离为15m.
(2)有用功率为240W.
(3)拉力F大小为多少?(列式计算)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.我国家庭电路的电压是220伏,一般情况下,对人体的安全电压不超过36伏.

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