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    一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛。使用这种小提手提塑料袋能
    A．减小对手的压强B．减小对手的压力
    C．增大对手的压强D．增大对手的压力
    A

    试题分析：在压力一定时，增大小提手和手之间的受力面积，可以减小塑料袋对手的压强，使手感到舒服．故A符合题意，C不合题意．
    塑料袋对手的压力，等于塑料袋及塑料袋中物体的重，塑料袋及塑料袋中物体的重不变，压力不变．故B、D不符合题意．
    所以选A．
    点评：减小压强的方法有两种：
    ①减小压力，②增大受力面积；
    具体情况具体分析，然后再判断出正确的选项即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    人坐在软沙发上比坐在硬板木上舒服，这是因为（ ）
    A．沙发有弹性，把人托住了
    B．人对沙发压力一定，但沙发对人的压力小
    C．沙发使人不再受到重力作用
    D．人陷在沙发中，和沙发的接触面积较大，压强较小

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是
    A．原处站立不动B．立即改成单脚站立
    C．赶快向岸边跑D．就地伏下并向岸边爬行

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料　    　，显示压力作用的效果．比较　    　两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较　   　两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显．表示压力的作用效果的物理量是　 　，计算公式是　  　，本实验采用的方法有　              　．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材，做“探究压力作用的效果” 实验，如图所示．

    （1）、通过比较A、B两图，可以得出的结论是               。
    （2）、通过比较          两图，小明可以得出的结论是压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
    （3）、实验过程中，压力的作用效果是通过______________表现出来的．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    坦克有宽宽的履带，可以减小______；潜水员潜水的深度不同，需要的装备不同是因为 __________________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    小丽同学的质量为45㎏，她每只鞋接触地面的面积为1.5×10-2m2，她站在了一块泥地上，为了不让脚陷进泥地，她在水平泥地上放一块重力为200N的木板，当她双脚站立在木板中央时，地面受到的压强为325Pa。求：
    （1）她对木板的压强；（2）木板与地面的接触面积。（g取10N/㎏）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    图展示了日常生活或生产技术中四种情境，其中哪种情境运用了增大压强的知识？
    A．滑雪
    B．细线分割肥皂
    C．螺丝连接工件
    D．拖拉机的履带

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小勇同学在同一块海绵上做了如下图所示的实验来进行研究。(所用每块砖重力和型号大小都相同)

    A．一块砖平放在海绵上   B．两块砖叠放在海绵上   C.一块砖竖放在海绵上
    (1)小勇是通过观察           来比较压力作用效果的。
    (2)观察比较图A、B的情况可知，压力的作用效果与        有关；比较图A、C的情况可知，压力的作用效果与                 有关。
    (3)以上这种研究方法在科学探究中属于             法。

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