【题目】下列说法正确的是( )
A.物体吸收热量时温度一定升高
B.物体的温度越高所含的热量越多
C.物体的温度为0℃时内能也为零
D.物体没有吸收热量,内能也可能增大
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】物理小组利用如图1的实验电路测量小灯泡的额定功率,已知待测小灯泡额定电压为4.5V;小灯泡额定功率约为1W,电源电压恒为6V.
(1)小刘同学连接的实验电路如图甲.仔细检查电路后,小组成员小宇、小新同学认为要完成本实验,需要对小刘连接的电路进行改正. 小宇认为:“只需要将甲图中导线①在C接线柱的连接改接到B接线柱处”;
小新认为:“只需要将甲图中导线②在C接线柱的连接改接到B接线柱处”.
你认为(填“小宇”“小新”或“小宇和小新”)的观点是正确的.
(2)改成正确的电路连接后,移动滑动变阻器的滑片,当电压表示数为4.5V时.电流表示数如图1乙,小灯泡额定功率的测量值W.
(3)若该小灯泡被烧坏了,断开开关后(滑动变阻器滑片位置不变),物理小组用规格为“4.5V、1.5W”的小灯泡替换已烧坏小灯泡.当再闭合开关后,为使其两端电压达到额定电压,应让滑动変阻器的滑片(填“位置不变”、“向A端移动”或“向B端移动”).
(4)某实验小组的同学除了测灯泡额定功率外,还记录了灯泡在不同电压下电流表的示数,并根据记录的数据正确绘制了灯泡的I﹣U 图象,他们绘制的图象与图2中一致.
(5)小华打算增加一个阻值为10Ω的电阻R0,只利用一只电表,通过简单操作(开关S接“a”、“b”各一次)来测量小灯泡的额定功率.图3甲、乙是她设计的两种不同方案的电路图.则以下判断正确的是(填字母).
A.两种方案都能
B.两种方案都不能
C.丙方案能,丁方案不能
D.丙方案不能,丁方案能.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】关于能源和信息,下列说法中正确的是
A. 光纤通信是利用电流来传播信号的
B. 目前核电站获得核能的途径是核聚变
C. 煤是可再生能源,以煤为燃料的火力发电容易造成环境的污染
D. 紫外线和红外线都属于电磁波
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小红暑假去海边度假,捡到了一块漂亮的鹅卵石,她用天平和量筒测量鹅卵石的密度.如图甲所示,小红在调天平横梁平衡过程中的错误操作是 . 小红改正错误后,用调节好的天平测出鹅卵石的质量为(如图乙所示).如图丙和丁所示测出鹅卵石的体积,则鹅卵石的密度为kg/m3 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如表是小华测一滑轮组机械效率时收集的有关数据.
动滑轮重G动/N | 物重G/N | 钩码上升高度h/m | 动力F/N | 动力作用点移动距离s/m | 滑轮组的机械效率η | |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
2 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | ① |
3 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | 66.7% |
(1)请在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法.
(2)在实验过程中,应拉动弹簧测力计.
(3)将表格中的数据补充完整① .
(4)在第三次实验中,钩码上升0.1m所用时间是1.5s,则动力的功率为W.
(5)实验结束后,小华又进一步猜想:滑轮组的机械效率可能与滑轮组细线的绕法有关.为了验证猜想是否正确,小华利用图乙和图丙两个完全相同的滑轮组进行实验探究.若实验测得两滑轮组的机械效率大小(相等/不相等),则可初步判断猜想是错误的;
(6)请你为小华同学提出一种提高滑轮组机械效率的方法: .
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