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【题目】小梦同学在实验室测量一个标有“2.5 V”字样的小灯泡的额定功率,已知小灯泡正常发光时的电阻值约为10Ω,电源电压为3V。

(1)请你用笔画线代替导线,将如图甲所示的电路连接完整______。实验中,连接电路时开关必须________

(2)闭合开关前,滑动变阻器滑片P应移至_____________(选填“a”或“b”)端。

(3)实验时,闭合开关,发现小灯泡不发光,电流表无示教,电压表的示数接近3V,则电路的故障可能是______________________________________________

(4)排除故障后,闭合开关,灯泡发光,移动变阻器滑片_P,电压表的示数为_________ V时,小灯泡正常发光,观察电流表的示数如图乙所示,小灯泡的额定功率是__________ W。

【答案】 断开 a 小灯泡断路 2.5 0.95

【解析】 (1)将电流表串联在电路中,灯泡的额定电流大约为I0.25A,所以应选择00.6A;滑动变阻器串联在电路中,已接了下面一个接线柱,可再接上面任意一个接线柱,如图所示:

为保护电路,连接电路时,开关应断开;(2)为保护电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移动到阻值最大处,即a处;(3)电流表示数为0,说明电路断路,而电压表示数接近电源电压,说明和电压表并联的灯泡发生了断路,灯丝断了或灯座接触不良。(4) 当灯泡两端电压为额定电压时,灯泡的实际功率等于额定功率;故使电压表的示数为2.5V;根据图乙可知,电流表量程为00.6A,分度值为0.02A,示数为0.38A;灯泡的额定功率:P=UI=2.5V×0.38A=0.95W.

练习册系列答案
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【题目】阅读短文,回答下列问题:

原子结构模型

原子结构模型的建立过程是一代代科学家不断地发现和提出新的原子结构模型的过程,19世纪初,英国科学家道尔顿提出近代原子学说,他认为原子是微小的不可分割的实心球体,1897年,英国科学家汤姆生发现了电子,1904年提出“葡萄干面包式”的原子结构模型,他认为正电荷像流体一样均匀分布在原子中,电子就像葡萄干一样散布在正电荷中,它们的负电荷与那些正电荷相互抵消, 1911年英国物理学家卢瑟福进行著名的α粒子(带正电)轰击金泊实验,结果发现:绝大多数α粒子穿过金泊后仍沿原方向前进,但是有少数α粒子却发生了较大的偏转,并且有极少数α粒子的偏转超过900,有的甚至几乎达到1800,像是被金泊弹了回来.根据实验现象,卢瑟福建立了原子核式结构模型,认为原子的大部分质量集中在一个很小的结构上,叫原子核,电子在原子核外绕核作轨道运动.原子核带正电,电子带负电.

根据实验现象,卢瑟福提出原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上,卢瑟福所说的很小的结构指的是_________________

⑵ 1μm金泊包含了3000层金原子,绝大多数α粒子穿过后方向不变,该现象可以说明______

A.原子的质量是均匀分布的 B.原子内部绝大部分空间是空的

阅读了原子结构模型建立的过程,你认为最符合实际情况的原子结构图是______

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【题目】创新实验小组的同学在“测量额定电压为2.5 V小灯泡的功率”实验中:

(1)如图甲所示,请用笔面线代替导线将实物电路图连接完整__________

(2)闭合开关前,图甲中滑动变阻器的滑片P应位于_____(选填“A”或“B”)端。

(3)连接好电路后,闭合开关,小明发现无论怎样调节滑动变阻器滑片P,小灯泡都不发光,电压表的示数为零,电流表有示数,电路的故障可能是__________________________________

(4)排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片_P到某一位置,电压表示数如图乙所示,此时应将滑片P___________(选填“A”或“B”)端移到合适位置,读出电流表示数,如图丙所示,小灯泡的额定功率为_______________W。

(5)小华打算增加一个阻值为10Ω的定值电阻R0,只利用一只电表,通过简单操作(开关S接“a”“b”各一次)来测量小灯泡的额定功率。右图是他设计的两种不同方案的电路图。请你对两种方案作出评价: (选填“E方案合埋”“F方案合理”“两方案都不合理”或“两种方案都合理”)。理由是_______

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【题目】某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量,结果如下:12.34cm12.36m12.35cm12.75cm,则该物体的长度应记为( )

A. 12.45cm B. 12.34cm C. 12.35cm D. 12.36cm

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【题目】在标准大气压下,对某物质进行加热,该物质从熔化直至沸腾,在此过程中,根据测量数据画出温度随时间变化的图象如图所示,从图象中分析可知:

(1)该物质是______(填“晶体”或“非晶体”)。

(2)0~1min比4~5min升温_______

(3)在BC段所示的过程中,该物质_____热量,是_____状态。

(4)由图像知它的沸点是______℃,它在沸腾过程中,温度______。(选填“升高”“降低”或“不变”)

(5)若把该物质带到珠穆朗玛峰加热至沸腾,它的沸点将______。(选填“升高”“降低”或“不变”)

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【题目】如图所示,某工地用滑轮组将重为5000N的货物匀速提升6m,所用时间为20s,在绳的末端所用拉力为2200N,下列说法错误的是(

A.M处滑轮的作用是改变力的方向

B.提升货物过程中的有用功是3×104J

C.拉力的功率为660W

D.若只增加货物所受的重力,滑轮组的机械效率将增大

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【题目】在“测量小石块的密度”的实验课上,某实验小组进行了如下实验:

(1)把天平放在水平桌面上,指针指在分度盘的中线处,如图甲所示,于是小丽同学直接使用天平进行测量。此时,同组同学马上阻止说:“小而的做法不对。”请你指出不对之处:没有把游码向左移到标尺的_____

(2)纠正错误后,发现天平横梁不平衡,指针向左偏,此时应向_____(选填“左”或“右”)端调节平衡螺母,使指针指在中线处。

(3)接着把小石块放在天平左盘,当右盘中放人20 g、5g砝码各一个时,天平横梁刚好平衡,则小石块的质量是__________g。

(4)然后用一细绵线系住小石块,放人盛有水的量筒中,如图乙所示,然后取出小石块,此时量筒中水的体积是20ml),则小石块的体积为________cm3

(5)利用密度公式计算出小石块的密度是_______kg/d。该小组测算得出的密度值比真实值_____(选填“偏大”或“偏小”);原因是_______________________________________________________

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【题目】

1)小明用图甲所示的装置探究冰熔化时温度的变化规律,根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象,如图所示。该物质在BC段处于 (选填固体液体固液共存)状态,此过程中物质的内能 (选填增加减少不变),比较图乙中AB段与CD段可知,质量相同的冰和水在升高相同的温度时,加热时间不同,原因是

2)小明用如固甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。纸板上留有小孔的目的是 ,实验中温度随时间变化的图象如图乙所示,分析FG段会发现 (请写出一条)。

3)小明用图3所示的烧瓶将水加热至沸腾后,把烧瓶从火焰上拿开,水会停止沸腾。再迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,发现水又重新沸腾了,这是因为

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【题目】小明和小辉学习了燃料的热值后,他们一起设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系,他们组装了如图12所示的装置进行实验,记录结果如表:

(1)为了保证实验结论的可靠性,小明和小辉选择了两套完全相同的装置,并且控制油的质量以及水的质量_____。但对于两杯水的初温他们的看法却不同。请将下列他们的想法补充完整。

小辉认为实验中是直接用_____来表示煤油和菜籽油放出热量的多少。所以,实验中两杯水的初温可以不同。

小明认为因为探究过程中他们采用了_____法,所以只有燃料的_____不同,其他因素都必须控制相同。如果两杯水的初温不同,那么水的蒸发快慢以及水与周围环境的温差都不相同,于是两杯水的_____就不相同,就有可能会出现燃料燃烧放出的热量多,而水吸收的热量少、水温变化低的情况。所以,实验时必须控制水的初温相同。

你认为_____(选填小明小辉)的想法更合理。

(2)根据他们的实验记录,你认为煤油和菜籽油两种燃料中,热值较大是_____

(3)小明和小辉在实验前用天平分别测出了烧杯中水的质量以及燃油的质量。并由记录的数据,利用公式Q=cm(t﹣t0)计算出了水吸收的热量。小辉他想通过这些数据计算出煤油和菜籽油的热值。你认为他的计算结果是否可靠并说明理由?_____

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