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7.按要求作图

(1)一青蛙在干枯的井底,请在图(1)中作出青蛙在P点可以看到的井外的范围.
(2)请在图(2)中做出物体AB在平面镜MN中成的像.

分析 (1)根据光的直线传播画出光路;
(2)利用平面镜成像特点画出像.

解答 解:(1)青蛙在井底能看到井外的事物是由于光沿直线传播的,光路如图(1)所示;
(2)平面镜成像特点是像是正立等大的虚像,关于镜面对称,故画出成像如图(2)所示:

点评 此题主要考查学生对于光的直线传播和平面镜成像特点的理解和掌握,比较基础.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.下面是对日常生活中一些物体质量和长度的估算,其中最接近实际的是(  )
A.初中物理课本的长度约为0.26mB.正常成年人的鞋子长度约为45cm
C.一个普通鸡蛋的质量约为0.3kgD.一支普通铅笔的质量约为500g

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.4月16日上午8时58分许,一艘载有470余名乘客的“岁月(SEWOL)号”客轮在韩国西南海域发生浸水事故下沉.目前为止,遇难者已增加到181人仍有121人失踪.遇难者中包括3名中国游客!危机时刻,船长利用救生艇为学校师生开辟了水上生命线,若该救生艇满载时排开水的体积1.5m3,吃水深度(船底到水面的距离)0.5m.(已知:g=10N/kg  ρ=1×l03 kg/m3
(1)救生艇满载时底部所受水的压强多大?
(2)救生艇满载时所受的浮力是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.开启啤酒瓶盖瞬间伴有“嘭”的一声,瓶口有一股“白烟”,这是因为瓶内的气体对外做功,内能减少(填“增加”或“减少”).瓶口的“白烟”是由水蒸气(填“空气”或“水蒸气”、“二氧化碳”)液化形成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.在物理学发展的漫长历程中,很多科学家做出了卓越的贡献,下列有关说法中错误的是(  )
A.哥白尼提出了日心说
B.伽利略被后人誉为实验物理学的先驱
C.爱因斯坦是量子力学主要奠基人
D.牛顿建立了经典物理的运动定律

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.小齐用如图所示的装置做“观察水的沸腾”实验.

时间/min012345678
水的温度/℃9092949898989898
(1)下表是实验中他记录的一组数据,其中某次数据没有记录,当时温度计的示数如图甲所示,请将漏填的数据填在表格内.
(2)由数据可知,水的沸点是98℃.由水的沸点,可判断出当时的大气压低于(选填“高于”、“等于”或“低于”)1标准大气压.
(3)根据记录的数据,在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象;由图象可知水在沸腾过程中的温度特点是保持不变;
(4)小齐在做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因(写出一种即可)水的初温太低.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.关于声音的特性说法正确的是(  )
A.频率是描述物体振动快慢的物理量,频率越高音调越高,频率低则音调低
B.人能听到超声波,但听不到次声波,而大象可以发出并能感知次声波
C.振幅越大,产生的声音响度也就越大,从而可以区分男中音和男高音的歌唱
D.不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同,而声波的波形图是一样的

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.20世纪60年代,为控制疟疾疫情,屠呦呦尝试用加热青蒿的水溶液使其沸腾,去除水分以提取药物,但效果并不理想.因为高温破坏了青蒿中的有效成分.对此,可采用的方法是(  )
A.用微火加热使水溶液慢慢沸腾B.用旺火加热水溶液缩短沸腾的时间
C.用低沸点溶剂进行实验D.用高沸点溶剂进行实验

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.在“探究平面镜成像的特点”实验中,某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验,如图所示.
(1)为便于观察,该实验最好在较黑暗环境中进行(较明亮/较黑暗);此外,采用透明玻璃板代替平面镜,便于确定像的位置.
(2)小心地移动B棋子,直到与A的像重合为止,这时发现像与物的大小相等;进一步观察A、B两个棋子在白纸上的位置发现,像和物的连线与玻璃板垂直.像和物到玻璃板的距离相等.
(3)如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板,选择2mm厚的玻璃板做实验较好;如果选用另外一块,会因为:玻璃板前后面分别成两个像的现象而难于确定像的位置.
(4)在寻找棋子A的像的位置时,眼睛应该在棋子A (A/B)这一侧观察.
(5)移开棋子B,用白纸做屏幕放在该位置,直接观察白纸,发现白纸上没有像,可知平面镜所成的像是虚像.
(6)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作?B
A.保持A、B个棋子的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A的位置,进行与上述(2)相同的操作.

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