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    19．小明探究液体内部压强特点的过程如图所示：

    （1）实验前，要通过调试，使压强计U形管两边的液面相平．小明在调试时发现，用手捏金属盒的橡皮膜时，U形管中的液柱几乎不动，可能的原因是压强计气密性差．
    （2）在实验中是通过观察U形管两边液面的高度差来判断液体压强的大小变化．
    （3）实验A、B、C、D中控制不变的量是深度，这是为了探究在同一深度，液体向各个方向的压强的关系．
    （4）比较实验E、F的现象，得到的结论是液体的压强跟液体的密度有关．
    （5）为了探究液体压强与深度的关系，要通过比较两个实验A和E的现象，得出的结论是：液体压强随深度的增加而增大．

    分析 （1）用压强计可以测量液体内部压强大小，使用前首先调节U型管液面相平，当压强计放入液体中，U型管左右液面差越大，液体内部压强越大．
    液体内部存在压强，液体压强的大小用压强计测量．在使用压强计之前要检查其密闭性，防止漏气；
    （2）在实验中是通过观察U形管两边液面的高度差来判断液体压强的大小变化；
    （3）探究在同一深度，液体向各个方向的压强关系时，要控制液体的深度和密度保持不变；
    （4）液体压强跟液体密度和深度有关，探究液体压强跟密度的关系时，控制深度不变，改变液体密度大小．
    （5）液体压强跟液体密度和深度有关，探究液体压强跟深度关系时，控制液体的密度不变，改变深度大小．

    解答 解：（1）液体的压强变化不能直接观察，压强计的测量原理是：压强的变化引起U形管两液面出现高度差，压强越大，高度差越大；使用压强计之前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面相平．
    用手轻轻按压几下橡皮膜，U形管中的液柱高度几乎不变，说明压强计各部分之间连接不够严密，有漏气现象．
    （2）在实验中是通过观察U形管两边液面的高度差来判断液体压强的大小变化；
    （3）实验A、B、C、D中液体的深度保持不变，改变了金属盒的方向，是为了探究在同一深度，液体向各个方向的压强的关系；
    （4）实验E、F中，液体深度相同，密度不同，探究液体压强跟密度关系．
    （5）探究液体压强与深度的关系，要控制液体密度相同，深度不同，故可以通过AE两个实验进行探究；由实验现象可知，液体的深度越大，U型管中液柱的高度差越大，故可以得出结论：液体压强随深度的增加而增大．
    故答案为：（1）相平；气密性差；（2）高度差；（3）深度；各个方向；（4）密度；（5）A；E；增大．

    点评 探究液体压强的影响因素，运用了两种研究问题的方法：转换法和控制变量法．
    液体压强的变化是通过U形管液面高度差显示的，采用的是转换法；压强与液体密度和深度的关系，采用控制变量法探究．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图所示，静止在硬纸板上的生鸡蛋受到重力和硬纸板作用的支持力；迅速击打硬纸板，板上的鸡蛋不随纸板一起飞出的原因是鸡蛋具有惯性．鸡蛋落入杯中后，水对杯底的压强将变大（填“变大”、“不变”或“变小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．物理课上，同学们分组做“探究水的沸腾”的实验：

    （1）安装实验器材时，小亮应按照自下而上（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序．
    （2）实验室常用的温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温度的．实验室现有水银温度计（-20℃～120℃）、酒精温度计（-80℃～60℃）、体温计、寒暑表等不同种类的温度计，本实验应选用的温度计是水银温度计．
    （3）“男神组”用的是如图甲所示装置，这样测出的温度会偏高（选填“高”或“低”）．
    （4）“女神组”加热一定时间后，温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为82.5℃．根据实验数据，他们描绘了水的温度随时间变化的图象如图丙所示，如果操作及实验器材均无问题，可知此时大气压小于（选填“大于”“等于”或“小于”）标准大气压，根据水沸腾时的特点，家里煮鸡蛋时，当水沸腾时可以改用小（选填“大”或“小”）火继续煮较好．
    （5）实验中，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图丁a、b所示．表示沸腾前气泡上升情况的是图a（选填“a”或“b”）；
    （6）实验中收集多组数据是为了A（选填“A”或“B”）．
    A．寻找普遍规律B．减小实验误差．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．下列关于温度的描述中，符合实际的是（　　）
    A．冰箱冷冻室的温度是10℃B．发高烧时人体的温度可达40℃
    C．加冰的橙汁饮料温度为-20℃D．饺子煮熟即将出锅时的温度为50℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    14．某同学用天平正确测出某物体的质量为33.4克，盘中已有20克和10克的砝码各一个，请在图中该天平的标尺上画出此时游码的准确位置．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．仔细体会科学家探索物理规律的过程，我们可以逐渐学会学习．如图是在探究如果物体不受力，将会怎样呢？小文和小志决定用运动的小车作为研究对象，关注小车在水平面上从运动到静止的过程，进而发现规律．

    （1）小志这样建议的目的是：小车到达水平面的速度相等；小文这样建议的目的是：使小车受到的阻力不同；
    （2）他们获得的实验证据如表：
    接触面材料小车在水平面运动的距离/m所用时间/s
    毛巾202
    棉布354
    木板4210
    证据处理过程如下：
    ①从表中信息可知：在同样的条件下，水平面对小车的阻力越小，小车前进的越远，小车运动时间越长；
    ②分析实验后可知：运动的物体受到的阻力越小，它的速度减小的越慢，它运动的时间就越长；
    ③进一步推理可得：如果水平面绝对光滑，运动的物体不受阻力，它的速度不会减小，将做匀速直线运动  ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．以下是同学们对一些物理量的估测，其中最为合理的是（空气密度约为1.29kg/m3）（　　）
    A．一支钢笔的质量大约为1 kgB．我们教室里空气的质量大约为20kg
    C．一名中学生的体积大约为50dm3D．一个鸡蛋的重大约为5N

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列图象中，能正确表示物体做匀速直线运动的是（　　）
    A．（1）（3）B．（2）（3）C．（1）（4）D．（2）（4）

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    9．在图中作出：从斜面上滚下来重力为10牛的小球，小球所受重力的图示．

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