【题目】在“探究凸透镜成像规律”的实验中。
(1)实验用光具座的长度为1m,如果有焦距为10cm、25cm的两块凸透镜,应该选择焦距为_____cm的凸透镜完成实验。
(2)实验前应点燃蜡烛,观察烛焰、凸透镜和光屏的中心是否在_____上,这样做的目的是_____。
(3)当蜡烛、凸透镜和光屏的相对位置如图甲所示时,光屏上出现清晰的像,则像是倒立_____的实像。
(4)实验中,不但虚像可以用肉眼直接看到,实像也可以用肉眼直接看到,如图乙所示在第(3)的基础上,拿掉光屏,用肉眼在_____(选填“A”、“B”或“C”)位置沿图示方向能看到这个实像。
(5)在第(3)的基础上,当光屏略微向右移动时,光屏上的像将会模糊,如果蜡烛与凸透镜不动,那么,在凸透镜前放置_____(选填“凸”或“凹”)透镜,才可能在光屏上得到清晰的像,这其实就是_____(选填“近视眼”或“远视眼”)的矫正原理。
【答案】10 同一高度 使像能够成在光屏的中央 缩小 C 凹 近视眼
【解析】
(1)光具座的长度是1m,根据凸透镜实验的光具座至少为凸透镜焦距的4倍,所以凸透镜选择10cm;
(2)把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在桌面上,点燃蜡烛,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度上,这样做的目的是使像能成在光屏的中央;
(3)由图甲可知,此时的物距大于像距,成倒立、缩小的实像;
(4)凸透镜成实像时,像与物体在蜡烛的两侧,此时应在蜡烛的异侧透过凸透镜观察实像,故应在C处;
(5)当光屏略微向右移动时,要在光屏上得到清晰的像,此时像距变大,那么应在凸透镜前放置对光线起发散作用的凹透镜,凹透镜可以矫正近视眼。
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【题目】如图所示,斜面长3m,高0.6m,建筑工人用绳子在6s内将重500N的物体从其底端沿斜面向上匀速拉到顶端,拉力是150N(忽略绳子的重力)。则下列说法正确的是( )
A. 斜面上的摩擦力是50N B. 拉力的功率是50W
C. 拉力所做的功是300J D. 斜面的机械效率是80%
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【题目】如图所示,甲图中鸟A提示鸟B:“快飞,你会触电的!”鸟B说:“你怎么不怕?”乙图中电压表提示电流表:“你不能直接连在电源两极上,会把你烧坏的!”请分析两幅图中的对话是否合理_____,并说明理由_________ ___________.
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【题目】某小组用图甲的装置做“探究水的沸腾”实验。
(1)图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是______。
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
温度/℃ | 91 | 93 | 95 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | … |
(2)下表是记录的实验数据,在图乙中画出水的温度随时间变化的图象。
(______)
(3)从实验数据可以看出,水的沸点是______℃。
(4)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应______。
(5)图丙中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象,由图象可知实验中他们所用水的______不同。
(6)水沸腾的特点是:______。
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【题目】小明同学用易拉罐做小孔成像实验。
(1)请在图中作出蜡烛AB的像A′B′。
(______________)
(2)小明发现蜡烛和小孔的位置固定后,像的大小与像离小孔的远近有关,于是他测出了不同距离时像的高度,填在表格中:可以看出h和s满足的关系是:______。
像的高度h/cm | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
像到小孔的距离s/cm | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
(3)将蜡烛向上方移动,则它在半透明纸上的像将向______填“上”、“下”)移动。
(4)小明发现:夏天,太阳光通过树叶间缝隙,会在地面上留下许多圆形的光斑,它们实际是______,其形成原理是:______。
(5)接着,为了研究孔的大小对光斑形状的影响,小明设计了四种开有不同形状孔的卡片甲,并用另一张卡片乙覆盖在甲上,如图所示从图示位置沿箭头方向水平移动乙,观察光斑形状的变化情况。下列合乎要求的是______。
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【题目】小翔在学习密度时写出了一些交流材料,其中不正确的是
A. 不同物质在相同状态下,密度大小一般是不相等的
B. 把某容器中的物质用去一部分后,剩余物质密度的大小都不会改变
C. 同种物质组成的实心物体在相同状态时,质量与其体积成正比
D. 质量相等的实心物体,体积较大的组成物质的密度较小
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【题目】要测量某电阻的阻值,实验桌上有下列器材:电流表A(0﹣0.6A),电压表V(0﹣3V),电源4.5V,滑动变阻器R,开关,导线,待测电阻Rx(约6Ω左右).实验要求:多测几组数据且两电表都不能超过其量程.
(1)根据电路图用笔画线代替导线,将实物电路连接好.
(2)实验时,电路中允许通过的最大电流为 A.
(3)在连接电路时,有R1(12Ω 1A)和R2(3Ω 2A)两种滑动变阻器,要保证实验顺利进行,应选 (填R1或R2).
(4)小华改变电阻两端的电压进行了三次测量,三次测出的电阻分别为5.9Ω、6.1Ω、6.3Ω并不相等,为减小实验误差,该电阻的真实值更接近于 Ω.
(5)将上述实验中的电阻换成小灯泡,用同样的方法测小灯泡的电阻,分析实验数据发现,小灯泡两端电压越低,小灯泡的电阻越小,原因是 .
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【题目】学习了电荷间的相互作用之后,小沈同学大胆的猜想,电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢?于是他如图(1)所示,做起了实验。Q是一个带正电的物体,把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处,比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。回答下列问题:
(1)这个力的大小是通过丝线偏离竖线的角度显示出来的,这种研究方法称之为_____(类比法/等效替代法/转换法);
(2)使实验现象更明显,悬挂在丝线上的小球应用_____
A.小钢球 B.塑料泡沫小球
(3)根据实验现象,可得出结论:电荷量一定时,_____,电荷间相互作用力越大;
(4)做完以上实验后,用另一个小球靠近带正电的Q时,情景如图(2)所示,则另一个小球的带电情况是_____。
A.带负电 B.不带电 C.二者都有可能
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【题目】如图甲所示是小明“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图,各元件及连接均完好但不完整。
(1)请在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整。
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P置于______(选填“A”或“B”)端。
(3)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,记录电流表和电压表示数,进行多次实验,绘制出I—U图象,如图乙中a所示,根据图象得出结论:在电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成______。这个实验过程运用的主要实验方法是___________。
(4)将电阻换成小灯泡,重复上述实验,绘制出I—U图象,如图乙中b所示,则根据图象得出结论:当电灯两端的电压变小,通过灯丝的电流变小,灯丝的电阻_______(选填“变小”、“不变”或“变大”)。
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