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    石墨、玻璃、空气、盐的水溶液等几种物质中，属于导体的有 ．属于绝缘体的有 ．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年广西南宁市心小学初二期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    根据图表所提供的数据，在标准大气压下，以下判断正确的是（ ）

    物质

    熔点/℃

    沸点/℃

    酒精

    ﹣117

    78

    水银

    ﹣39

    357

    铅

    328

    1740

    A．80℃的酒精是液态

    B．气温接近﹣50℃时．应选用水银做温度计的测温液体

    C．﹣39℃的水银吸热，温度可能不变

    D．铅的凝固点是﹣328℃

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    科目：初中物理 来源：2016届四川省自贡市九年级（上）期末物理卷（解析版） 题型：实验题

    如图是探究物质吸热性质的实验装置图，在两容器内分别装入质量相同的水和煤油，用两个相同的电加热器加热，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值．

    （1）用两个相同的电加热器加热相同时间的目的是： ．

    （2）要使水和煤油升高相同的温度，哪个需要加热的时间长？

    答： ．

    （3）热量是一个抽象的物理量．本实验将“物体吸收热量的多少”转化为通过比较

    来实现，这种方法称为“转换法”．

    （4）以下描述中同样采用“转换法”的是

    A．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流

    B．根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态

    C．研究导体的电阻与导体的长度，横截面积，材料是否有关系

    D．通过观察木桩被重物打入沙子的深度，可比较重物重力势能的大小

    （5）下表是实验记录的数据．请分析实验数据，回答下列问题：

    ①比较1、2的实验数据得出的结论是：质量相同的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量 ；

    ②比较1、4的实验数据得出的结论是：质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度 ；（以上两空选填“相同或不同”）

    ③比较2、4的实验数据得出的结论是： ．

    （6）①加热过程中，用搅棒搅动的目的是 ；水和煤油吸热的多少是通过 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）

    ②关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是 （填字母）

    A．采用相同的加热方法 B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油 C．使用相同的烧杯

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年山西省孝义市新峪煤矿学校八年级（上）期中物理卷（解析版） 题型：填空题

    甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动，速度与时间关系如图所示．以甲为参照物，乙向 做直线运动，经过6s甲乙两物体相距 m．

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    科目：初中物理 来源：2016届山东省菏泽市成武县初三期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    为了节约电能，人们设计出一种由声控开关和光控开关共同控制楼道路灯的电路，要求只有当这两个开关都闭合（即夜晚有人经过发声）时，灯才亮，符合这一要求的电路是（ ）

    A． B．

    C． D．

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省无锡市初三期末物理卷（解析版） 题型：作图题

    （1）如图1所示，为用核桃钳夹核桃时的情景，此时核桃钳可视为两根杠杆．请在图中画出作用在上面的动力F的力臂l和阻力F2的示意图．

    （2）如图2所示，试在甲、乙两个圈内选填“电压表”和“电流表”的符号，使两灯组成并联电路．

    （3）用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图3中画出最省力的绕绳方法．

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省无锡市初三第二次段考物理卷（解析版） 题型：填空题

    如图不计摩擦和绳重，用100N的力拉着重250N的物体匀速上升，物体上升速度是0.3m/s，该滑轮组的机械效率为 ，动滑轮重为 N，拉力做功功率为 W．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年山东省东营市初二月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    某物体放在凸透镜前15cm处时，在另一侧的光屏上得到了物体倒立、缩小的实像，则该凸透镜的焦距可能是（ ）

    A．20cm B．15cm C．10cm D．5cm

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    科目：初中物理 来源：2016届山西农业大学附属中学初三12月月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，电源电压为6V，开关闭合后，电灯L1、L2均不发光。用电压表逐段测量，结果是：Uab=0，Uad=6V，Ubc=0，Ucd=6V，发生断路的部分是

    A.电路的a L1 b部分 B.电路的a L2 c部分

    C.电路的a E d部分 D.电路的c R S d部分

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