【题目】常用温度计是利用_____的原理制成的.甲、乙两支温度计的示数分别为_____℃、_____℃.图丙是某同学用温度计测热水温度的示意图,请你指出他在实验中的错误:
(1)_____
(2)_____
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【题目】在如图所示的电路中,电源电压保持不变.当电键S由断开到闭合时,电流表的示数将 , 电压表与电流表示数的比值将 . (均选填“变大“、“不变“或“变小“)
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【题目】在一次观察水的沸腾的实验课中,五个实验小组分别报告了它们用温度测得的沸水的温度,数据如下表所示,下列说法中正确的是( )
A. 五个小组的实验都失败了,因为水的沸点是100℃
B. 只要第2组的数据可以接受,其他四组的实验都失败了
C. 只要第3、4组的数据可以接受,其他三组的实验都失败了
D. 只要是真实测量的结果,且实验操作和数据处理过程正确,上述数据均可以接受
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【题目】某兴趣小组在空易拉罐底部中央戳个小圆孔,将顶部剪去后,蒙上塑料薄膜,制作成简易针孔照相机,如图( )所示.
(1)将其水平放置,在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡,灯泡发光时,可在塑料薄膜上看到灯丝________(选填“倒立”或“正立”)的像.若水平向左移动易拉罐,像的大小将会________(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(2)若将易拉罐做成可左右伸缩的结构,如图( )所示,保持圆孔到灯泡距离不变,将薄膜所在处向小孔右方拉伸.拉伸过程中,塑料薄膜上所成的像将________(选填“变大”、“变小”或“不变”);若只将圆孔改为三角形小孔,则像的形状________(选填“改变”或“不变”).
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【题目】小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.图乙是他根据记录的数据绘制的温度—时间图像,根据图像可知:
(1)冰属于 (晶体/非晶体);
(2)在BC阶段物质处于 状态(固体/液体/固液共存);此过程中要吸热,温度 .熔化过程一共 分钟.
(3)回忆老师在课堂上做的实验,装有碎冰的烧杯直接放置在空气中,不用酒精灯加热.这样做,好处是 .
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【题目】在烧瓶里放少量的碘,用酒精灯微微加热后,烧瓶里产生的紫红色气体越来越浓,此时仔细观察烧瓶里的碘,发现紫红色的气体是碘由固态直接变成_____态;停止加热后,烧瓶里紫红色气体将_____(填“保持不变”、“持续变浓”或“逐渐变淡”),同时在烧瓶底部发现一些黑色的小颗粒,此过程实质是碘的_______现象(填物态变化名称)。
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【题目】综合实验活动:小明与同学从树荫下走过时,发现地面上有许多大小、形状不同的光斑,如图所示,光斑的形状与什么因素有关呢?光斑又如何形成的呢?对此小明决定探究,他们猜想光斑的形状:
a.与树叶形状有关,光斑是树叶的影子;
b.与树叶间空隙形状有关;
c.与树叶间空隙大小有关.
(1)根据所学知识,可确定猜想a_____(填“合理”或“不合理”).
(2)为验证猜想b,小明让带孔卡片,离地面白纸较近,如图甲所示,发现白纸上的光斑都是圆形,说明小孔成像时的形状与小孔形状_____(选填“有关”或“无关”)
(3)为验证猜想c,如图乙,让带孔的甲纸板离地面白纸的距离不变.让乙纸板向左运动,使孔径越来越小,你觉得选_____图实验最科学,实验时,当孔径小到一定程度时,发现白纸上的光斑由孔的形状变成圆形.这说明小孔形成的光斑与小孔的形状_____.(选填“有关”或“无关”)
(4)通过探究,他们初步得到了以下结论,_____光斑(填光斑的形状)一般是太阳的像,光斑的形状与树叶间空隙形状、树叶间空隙大小、树叶间空隙与地面的距离有关.
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【题目】放在烧杯中的碘,一加热就出现紫色的蒸气,这是___________现象。停止加热后,在冷却的烧杯壁上出现亮晶晶的碘,这是___________现象。
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