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如图,按要求设计电路并按电路连接实物图:要求L1、L2并联,电流表A1测L1的电流,电流表A2测干路的电流,S为干路开关(已知通过电源的电流不到0.5A).

解:由于通过电源的电流不到0.5A,因此电流表量程都选择0~0.6A;
从电源正极出发,经过电流表A2后分支,一路经过电流表A1和灯泡L1,另一路经过灯泡L2,然后两路共同经过开关回到电源负极,电路图和实物图如图所示;

分析:由题意可知,灯L1和L2并联,电流表A1测L1的电流,因此电流表A1与灯L1串联;电流表A2测干路的电流,开关S控制整个电路,由于通过电源的电流不到0.5A,因此电流表量程都选择0~0.6A;根据以上分析画出电路图;从电源正极出发,先连接干路,再连接支路,完成实验电路的连接.
点评:此题主要考查了电路图的设计与实物电路的连接,在设计电路图时注意串联电路和并联电路的概念.在按照电路图连接实物电路时,可以从电源的一个极出发,注意各元件的连接次序也要与电路图相同.同时注意电流表的使用规则.
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科目:初中物理 来源: 题型:

25、按要求设计电路,在如图的虚线框中画出电路图,要求:开关S1、S2都闭合,电动机转,电铃响;只闭合开关S1,电动机不转,电铃响;只闭合开关S2,电铃不响,电动机不转.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?眉山)文明同学按如图甲所示设计电路,测标有“2.5V”字样灯泡的功率.所连成的/实物如图乙所示. 
(1)他仔细检查后发现实物图连接有误,但只需改变一根导线的连接就能改为如图甲所示的正确电路,请在乙图连接错误的那根导线上面划“×”,并用笔画线将导线改正过来.
(2)如果闭合开关后出现下表所示情况,请你确定他分析可能原因中
灯泡断路
灯泡断路
是正确的.
故障现象 分析原因
电流表示数为0
电压表示数不为0
电压表短路
灯泡断路
滑动变阻器接入C、D两点
(3)他按实物图连接要求连接好后,闭合开关发现灯泡没有发光,接下来他应
移动滑片看灯泡是否发光
移动滑片看灯泡是否发光

(4)他在进行实验时,测量数据随意记录在一片纸上,如图根据他所测的数据,灯泡正常发光时的功率为
0.5
0.5
W.
(5)根据这些数据推理得知,家庭电路中白炽灯泡多数是在开关闭合瞬间,灯丝烧断,原因是此时电阻
,实际功率
.(填“大小不变”、“大”、“小”)
(6)平时我们都没有考虑电流表、电压表的电阻对电路的影响,实际情况电压表电阻很大,电流表电阻很小.则他所设计的电路中
电压
电压
表对测量结果会产生影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图,按要求设计电路并按电路连接实物图:要求L1、L2并联,电流表A1测L1的电流,电流表A2测干路的电流,S为干路开关(已知通过电源的电流不到0.5A).

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年北京39中九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图,按要求设计电路并按电路连接实物图:要求L1、L2并联,电流表A1测L1的电流,电流表A2测干路的电流,S为干路开关(已知通过电源的电流不到0.5A).

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